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Développer vos compétences d’évaluation et de traitement de la hanche.
Ce cours est volontairement accessible à tous les professionnels de santé qui cherchent à développer leurs connaissances en matière d’évaluation de la hanche et de l’aine.

Il vous aidera à développer vos compétences de raisonnement clinique, et améliorera également votre capacité à consolider votre évaluation subjective et votre reconnaissance des schémas.

Des études de cas réels et des idées de rééducation par l’exercice qui seront applicables à tous les participants dans leur pratique quotidienne.

Stop aux recettes toutes faites. Priorité au raisonnement.
Tu en as assez des protocoles standardisés appliqués indistinctement à chaque lombalgie ? Tu as peur de charger un dos douloureux ?

Cette formation te propose une réflexion structurée, ancrée dans la réalité du terrain sportif, pour comprendre les mécanismes de la douleur et doser la charge intelligemment.

L’objectif : accompagner un retour au sport durable en rendant ton patient autonome face à ses douleurs.

Objectifs
Approfondir ses connaissances sur les principes dʼévaluation fonctionnelle des patients atteints de pathologies neuro-centrales (AVC, SEP, Parkinson, etc.), en lien avec les données cliniques et contextuelles.
Identifier les mécanismes neurophysiologiques clés impliqués dans les troubles moteurs et cognitifs liés aux atteintes du système nerveux central.
Comprendre les fondements de lʼapprentissage moteur et de la neuroplasticité, et leur contribution à lʼélaboration de stratégies rééducatives raisonnées.
Analyser les déficiences et les facteurs contextuels (âge, comorbidités, environnement) susceptibles dʼinfluencer les choix thérapeutiques et l’organisation des soins.
Mobiliser un raisonnement clinique permettant de faire des choix pertinents en matière dʼobjectifs, dʼoutils dʼévaluation et de structuration des séances selon le profil du patient.
Structurer une démarche de prise en charge fondée sur les neurosciences, les sciences du mouvement et les sciences cognitives, afin de favoriser la cohérence, lʼengagement et la transférabilité des interventions.