Tango Academy

Очень полезными были семинары и уроки по женской технике в Буэнос-Айресе.
Все мои преподаватели - Milena Plebs, Lorena Ermocida, Sabrina Veliz, Silvina Valz, Vilma Vega, Aurora Lubiz, Johana Copes, Juana Sepulveda - говорили об основных принципах взаимодействия в паре, внутренней энергии, умении держать свое тело, чтобы комфортно танцевать.
Роль женщины в танго изменилась так же , как исторически изменилось ее социальное положение.
Это выражается в объятиях, в ведении партнера, в отношении к самой себе и даже в одежде.
И сегодня женщина в танго — это, прежде всего, партнёр, с которым ведется диалог .

Задача партнера не задавать ритм, а уметь извлечь из души женщины самые тонкие струны, которые позволят через музыку воплотить его идеи и чувства в танце.

Умение же женщины чувствовать желание партнера, довериться ему, позволить творить, дает возможность пережить чувства, которые долго остаются в памяти.
Радость партнеров от вашего присутствия на милонге, их благодарный и восхищенный взгляд после танды, и ваше желание танцевать с ними снова и снова — это все дает нам танго!

Буэнос-Айрес,
26 марта 2016 г.

Мариано "Чичо" Фрумболи и Хуана Сепулведа

БУЭНОС-АЙРЕС: ТРЕТИЙ МЕСЯЦ.
НЕТИПИЧНЫЙ АРГЕНТИНЕЦ и МАЭСТРО ЧИЧО

С 29 февраля по 6 марта, каждый день с 13:30 до 17:30, прошел семинар популярного Mariano «Chicho» Frumboli.

К нему мы раньше относились довольно равнодушно, стиль его танца не «цеплял». В нашей большой видеотеке с выступлениями разных тангерос, было всего одно единственное его выступление с Juana Sepulveda.

На его уроки мы попали случайно — все в один голос рекомендовали обязательно пойти: такие длительные семинары, кроме него, никто не проводит, проводит он их всего один раз в год, преподаёт очень качественно, такую глубину и широту знаний вы мало у кого найдете.

К тому же, знакомые тангеросы из Финляндии, Новой Зеландии, Франции, Южной Кореи, говорили нам, что они специально приехали в Буэнос-Айрес на семинар Чичо, потому что вне Аргентины его семинары безумно дорогие.

Мы решили сходить, посмотреть и после первого дня — определиться.
В реальности же всё оказалось не так как обычно и не так как везде.
1. Преподаватели обычно всегда одеваются стильно, и обязательно в танцевальной обуви.
Чичо же (мы его вживую видели впервые) был с одной серьгой в ухе, другой серьгой в брови, в татуировках, широченной рубахе, джинсах и огромных нелепых кроссовках — какой-то неуклюжий, неловкий.
А его походка чем-то напоминала…. - обычно так ходит по пашне бригадир агрономов:))). Я его про себя так и прозвал - «Бригадир»:)))..
Внешний вид в совокупности вызывал у нас, по крайней мере недоумение… Ведь мы в Казахстане предпочитаем уделять внимание прежде всего внешней составляющей.
Мне уже написали замечание к фото на семинаре по канженге: «Булат, как ты мог надеть чёрные носки с зелеными шортами/ Моветон какой-то».:))))
Здесь же к одежде относятся проще, главное — содержание человека.

Русская пословица: «Встретили по одежке — проводили тоже плохо» - в Буэнос-Айресе не применима, тем более в отношении Чичо.

Забегая вперед скажем сразу - через 20 минут недоумение у нас сменилось интересом, потом признанием его мастерства, а к концу первого дня - уважением и восхищением.

2. Ранее на семинарах мы никогда не видели участников более 40-50 человек.
К Чичо же в первый день пришло около 170 человек. И в среднем всю неделю присутствовало около 100 - 120 человек.

3. Семинар начался ровно в указанное время — в 13:30 часов и начался без какой-либо регистрации, т. е. перед началом семинара никто не записывал нас, никто не собирал деньги как на семинарах у других маэстро — придут всего 10 участников, всех запишут, соберут предварительно деньги, так во время занятий еще и пересчитают, + дополнительно перепроверят — заплатили ли мы:))

4. Чичо свой семинар начал со слов: «Есть две проблемы: а) разный уровень участников; б) разноязычный состав участников. Поэтому для всех вас две новости.
Первая - в день будет проходить два семинара: первые 2 часа — для продолжающих, вторые 2 часа — для продвинутых. Вторая новость - семинар буду вести на испанском языке».
Это порадовало - не владеющих испанским на семинарах бывает обычно 10%-15%, и из-за них тратить половину драгоценного времени — весьма расточительно.

5. За семь дней Чичо показал очень четкую структуру танго в целом, а также дал системные принципы танго.
Если вы знаете эти принципы, тогда вам практически ничего не надо запоминать, вы легко и быстро сможете научиться хорошо танцевать.
Например, танго состоит из шагов и всего лишь трёх направлений движения. А разные фигуры, предположим, болео - это тот же шаг. Если вы понимаете этот принцип — тогда легко научитесь их делать.

6. Было опасение за качество ведения семинара из-за большого количества участников, а Чичо был один со своей партнершей Хуаной Сепулведа.
Но опасение быстро развеялось - Чичо блестяще справляется с обучением большой группы — во время всего семинара было очень спокойно и тихо.

7. Тишина, на наш взгляд, объяснялось следующим.

Во-первых, Чичо, в отличие от других преподавателей, был угрюмый, мрачный, задумчивый, нелюдимый, необщительный, неприветливый, суровый, хмурый, неулыбчивый, ни с кем не обнимался и не целовался, как другие аргентинцы, за семь дней — ни одного фото с кем-либо.
Во-вторых, он в начале семинара пресек всякие вопросы, сказав, что зададите в концу недели. Правда, вопросов практически не возникало из-за его простых и ясных пояснений и наглядных демонстраций.
В-третьих, он строил занятия так, чтобы стимулировать мышление участников, чтобы они сами исследовали то или иное движение. При этом ставил медленную классическую музыку.

8. Несмотря на свою известность и популярность, Чичо вёл себя очень просто и естественно.
Например, после первой части он сам садился у входа и собирал деньги, на это уходило минут 10 и тут же продолжал вторую часть семинара.
Один раз он что-то забыл в связке, затем никак не мог попасть в музыку и ничего — не стал суетиться, краснеть — пояснил, что не выспался, разберетесь сами.
Иногда на вопросы отвечал: « Я не знаю ответа — надо поисследовать».
Часто на вопрос отвечал вопросом. Например, на вопрос: «Можете ли Вы подвести резюме последнему уроку и дать нам рекомендации?», Чичо задал встречный вопрос: «Зачем? Моя задача — дать вам лишь идею, потому что я так интерпретирую музыку, это моё видение танца, я так делаю эти фигуры, потому что мое телосложение такое… А ваша задача — исследовать самим и самим делать выводы».

Не знаем, читал ли Чичо про принципы знаменитого гипнотерапевта Милтона Эриксона: «Ищите решение проблемы в самой проблеме», но он на семинаре часто «выворачивал» проблему наизнанку и конкретно показывал решение этой проблемы, например, что делать, если партнёр плохо ведёт или как создавать собственные связки.

К концу семинара он стал давать очень сложные вещи и последние два дня на семинаре остались одни «чёрные пояса»танго, причем практически все местные.
Заключительный урок завершился овацией в его адрес - все отдавали ему дань уважения за его высочайший профессионализм.

После семинара Чичо мы даже немного расстроились — его недельный семинар стоил всех семинаров предыдущих двух месяцев, а это более 40 преподавателей.
Но, скорее всего, мы тогда не поняли бы Чичо — надо было до него «созреть», пройти свой «танго-километраж», сравнить разные концепции.

Закончив этот семинар, на следующей неделе Чичо дал два урока в рамках 6-дневного фестиваля для женщин в честь 8 Марта, где он был единственным мужчиной-преподавателем.
Здесь он полностью преобразился — был улыбчивым, говорил исключительно на английском (участницы были в основном иностранками), фотографировался с ними (наше с ним фото — оттуда:)).
Я посетил два урока с участием Чичо, а Салтанат посетила все уроки по женской технике.

Для участниц женского семинара, Чичо дал структуру танго для «начинашек» — с чего вообще надо начинать обучение танго, т. е. подошел к обучению танго с другой стороны, что свидетельствует о его гибкости и большом опыте преподавания.

У меня часто спрашивают: «Зачем учиться у разных тренеров, не проще ли выбрать одного и учиться только у него?».

В детстве я жил в селе недалеко от областного центра.
Мы, мальчишки, жившие на одной улице объединялись в футбольные команды и играли между собой — улица на улицу, нижний край села на верхний край и т. д.
У нас был и свой футбольный тренер — школьный физрук, который был для нас кумиром, потому что умел хорошо жонглировать мячом.
Наша уличная команда, где я был капитаном, выигрывала у всех и мы гордились этим, особенно я, так как я считал, что я играю хорошо и лучше других. Короче, «первый парень на деревне, а в деревне два двора»:))
Пока однажды мы не поехали в город и не проиграли городской команде — за 10 минут нам забили 12 безответных мячей.
Видно тогда у меня появилось убеждение, что мир не замыкается на одной моей деревне и что есть тренеры
посильнее нашего школьного физрука:))))

Правда, у семинара Чичо для нас лично есть большой «минус»:))) - после него у нас пропало всякое желание ходить на другие семинары..., мол, чему новому нас могут научить после Чичо?:))))))) По крайней мере, в ближайшие год-полтора...
Поэтому вторую половину марта мы ходили только на практики и милонги.

Запомнившиеся выражения Чичо:

«..Я даю вам всего лишь идею...».

«Музыка — это математика… Музыка - это счёт…. В музыке надо уметь считать...».

«..В танго, как и в других областях взаимоотношений, партнер должен вести партнершу за счёт своей внутренней энергии ( на Востоке его называют энергией «ци»)…»

«..Мужчинам надо уметь вести разных партнёрш… Это чрезвычайно повышает их гибкость в других областях деятельности. Это важно также и в отношении женщин…
То есть, если мужчина и женщина решили вместе танцевать — они должны уметь договариваться…»

«..В танго женщина не должна думать как и что делать… Она даже не должна знать - как у неё получилось сделать ту или иную фигуру… всё это забота партнёра..»

«..Чем больше мужчина будет думать и заботиться о партнёрше и чем лучше её подготовит к выполнению шага или фигуры — тем лучше будет танец... Вот почему в танце я особое значение придаю реботе...»

«..Буквально лет 20 назад не было такой специальности как преподаватель танго...Старые милонгеро обучали следующим образом: «ходи туда, ходи сюда», т. е., специальность совсем еще юная. А так как я не понимал, почему надо ходить именно «туда» и как определить что «туда», а не «сюда», я стал самостоятельно изучать танго — откуда, куда, где и что берется...»

«Первыми тренерами для меня были люди у которых я учился. Вторым и главным тренером для меня был — я сам».

«..Посмотрите на меня — видите какое у меня тело, я толстый, неуклюжий, я не могу делать многие вещи в танго, ну какой из меня танцор?…Поэтому мне приходилось тренироваться больше, изучать и исследовать больше, искать свой стиль...Изучайте, ищите, практикуйтесь и вы…»

«..За высокой техникой и красивым танцем стоит большой труд… Просто так ничего с неба не валится…»

«..Если не получается какое-то движение, разбейте его на составные части, начните делать его очень медленно и сделайте 1000 раз — тогда обязательно получится...»

Вот и третий месяц нашего пребывания в Буэнос-Айресе позади. Завтра домой — в Казахстан.
А в ушах до сих пор звучит голос Чичо: «derecho (правой)...izquierda (левой)… derecho… izquierda… derecho… izquierda...
uno... dos... tres... cuatro… vamos (начали)...»(под этот счёт Чичо мы делали групповые упражнения на каждом уроке).
Muchas grasias, Мaestro!

Улетая мы говорим: «Buenos Aires - espera! Volveremos! Hasta luego!»

Булат Курмангалиев,
Салтанат Адильшаихова,
Буэнос-Айрес,
26 марта 2016 года

Mariano Chicho Frumboli and Juana Sepulveda, Francisco Canaro-Silueta Porteña Mariano Chicho Frumboli and Juana Sepulveda, Russia, Moscow, Planetango 5, 30.10.2010 (3) Francisco Canaro-Silueta Porteña

БУЭНОС-АЙРЕС: ВТОРОЙ МЕСЯЦ.

ПРО ТАНГО И НЕ ТОЛЬКО…


ВТОРЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ

Вот и второй месяц пребывания в Буэнос-Айресе позади.
Он как-то пролетел быстро.
Может из-за того, что начались недельные семинары по танго плюс у Булата прибавились занятия по испанскому языку.
У нас уже появились свои предпочитаемые магазинчики, овощники, мясники, свой парикмахер, мороженщики и т. д.

Познакомились здесь с нашими соотечественниками, замечательными людьми - Алексеем и Леной, он из Винницы, она — из Сочи, эмигрировали сюда 20 лет тому назад.

Если первый месяц здесь смотришь на всё восторженно, тебе всё нравится, находишься в состоянии Мечтателя, то через два месяца эмоции потихоньку спадают и наступает состояние Реалиста.
Уже начинаешь замечать бомжей, спящих на улице. Кстати, они здесь какие-то культурные, что ли. Видели бомжа, лежащего на тротуаре и читающего газету:)))
Мы не видели пьяных людей — здесь равнодушны к крепким спиртным напиткам.
Пьют в основном вино и пиво, в котором мало алкоголя. Мы не видели здесь орущих друг на друга мужчин и женщин, кричащих на детей матерей, возмущенных пассажиров, водителей-хамов, разборок на дорогах.
Хотя экономическое положение в стране достаточно сложное и инфляция достаточно ощутимая, в этом мы убедились даже за два месяца пребывания здесь.

Февраль здесь — последний месяц лета, заканчиваются летние каникулы и с марта начинаются занятия в учебных заведениях. Поэтому в городе стало больше людей, в общественном транспорте увеличилось количество пассажиров.
Здесь редко услышишь звон мобильного телефона — они стоят, как правило, на бесшумном режиме. Также мы не слышали, чтобы срабатывали сигнализации на автомобилях.

“Perdon - Извините»» — слышится также часто как и «Gracias - Спасибо”

Здесь очень активны пожилые люди, например, на языковых курсах в соседней аудитории 76-летний Кристиан и 65-летняя Кристина изучают русский язык. На вопрос зачем, отвечают - чтобы в подлиннике читать русскую классику — Достоевского, Пушкина, Толстого!
Мы вначале думали, что пожилые люди берут уроки только по танго и танцуют только танго. Ничего подобного — их много и в залах сальсы, чарльстона, рок-н-ролла, бачаты, зумбы и др.
Кстати, танцевальные залы всех направлений забиты людьми — здесь танцуют много и охотно.

Здесь сильно развит психоанализ. Как нам разные люди в один голос пояснили, что очень многие аргентинцы имеют личного психоаналитика. Здесь даже шутят, что у психоанализа есть две столицы: если первая — Париж, то вторая — Буэнос-Айрес.

Так как люди здесь спокойны и расслаблены, то и дети, соответственно — очень спокойные и тихие какие-то:)).

Имеется несколько центров НЛП, готовящие Практиков, Мастеров и Тренеров НЛП. Мы связались с ними, они выслали нам свои программы, цены, расписание.
Так, курс Практика длится всего 10 дней, столько же длится курс Мастера.

О ТАНГО

Жизнь у нас здесь примерно такая же как и в Казахстане.
Единственное различие - если дома мы постоянно обучаЕМ, то здесь обучаемСЯ, то есть, находимся в «шкуре» ученика - каждый день берем уроки танго + 3 раза в неделю Булат ходит на 2-хчасовой интенсив по испанскому языку.

Уроки берем у разных маэстро — увидели разные стили, разное видение, разные концепции.
Это cущественно расширяет восприятие, а также позволяет найти свой уникальный стиль.

Здесь преподаватели специализируются — кто на музыкальности, кто-то на фигурах, кто на постановочном сценическом танго, а кто-то на фундаментальных основах и т.д..
Много берем уроков отдельно по женской и мужской технике.

С целью получения СИСТЕМНЫХ и СТРУКТУРНЫХ знаний предпочитаем многодневные семинары, т.е. когда присутствует завершенность обучающего цикла (полный Т.О.Т.Е.) и ищем тренеров, предпочитающих видеть результаты своей работы.
Например, Ricardo Viqueira на наш вопрос о его уроках ответил, как отрезал: «С туристами я не работаю». Лишь когда убедился, что мы приехали на несколько месяцев, говорим на испанском, согласился взяться за наше обучение.
А Chicho Frumboli свой 7-дневный семинар начал со слов: «Я буду говорить только на испанском языке и не буду переводить на английский и другие языки». Поэтому из пришедших более 120 человек около 30% во время первого перерыва покинули семинар.

Избегаем школы и преподавателей, ориентированных на танго-туристов, а таковых в Буэнос-Айресе очень много.

Полезно было наблюдать, как многие преподаватели посещают семинары друг друга либо проводят совместные семинары, исповедуя при этом разные концепции.
При этом они исходят из принципа:«Если у меня есть доллар и у тебя есть доллар, и мы обменяемся долларами, у каждого останется по 1 доллару. Но если у меня есть идея и у тебя есть идея, то при обмене у каждого будет уже 2 идеи».
Это противоречит широко распространенному в нашей стране принципу: «Есть 2 мнения: одно моё и второе — неправильное»:))

КАК ЭФФЕКТИВНО ОБУЧАТЬСЯ
Дадим несколько полезных, на наш взгляд, инструментов для эффективного обучения.
1. Развивайте у себя глобальное мышление. По статистике лишь около 10% населения обладают таким мышлением, у оставшихся 90% - мелкое(детальное) мышление.
Чем полезно глобальное мышление? Оно расширяет границы восприятия, позволяет видеть проблему/задачу/информацию целиком, такие люди с ходу улавливают суть.
Глобалисты любят смотреть на много лет вперед или назад и оперировать большими кусками информации. Это позволяет совсем по-другому относиться к решению задачи. Такие люди и вопросы задают глобальные.
Например:
- действуя таким образом, где вы окажетесь через 10 лет?
- если в лучших компаниях двух стран для решения IT-задачи в первой стране производят в ДЕНЬ 10 тыс. изменений, а во второй — 40 тыс. изменений в ГОД, насколько отстала вторая страна от первой?
- если страна из феодальной стадии, минуя естественные этапы развития, попала сразу в постиндустриальную стадию и получила независимость, которой всего 20 лет, как вы думаете, сколько ей нужно времени, чтобы догнать развитые страны?
- какое мышление и культуру в целом имеет население такой страны?

2. Развивайте ДЕДУКТИВНОЕ - ИНДУКТИВНОЕ и ТРАДУКТИВНОЕ мышление.
Дедуктивное мышление, т. е. от общего к частному - позволяет эффективно обучаться, когда вы идете от простого к сложному. Как только что-то у вас не получается, разделите простое на составные части и начните делать это еще медленнее.
Индуктивное мышление, т. е. от частного к общему — позволяет улавливать закономерности между частями и делать общие выводы.
Традуктивное мышление исходит из основного принципа системного мышления — ВСЁ ПОХОЖЕ НА ВСЁ.
Когда вы учитесь чему-то новому ищите аналогии из известных вам навыков, так вы быстрее поймете и научитесь.
Например, я много лет занимался каратэ и от преподавателей танго слышу те же принципы, что и в каратэ, айкидо, дзюдо….
Успешные коммуникаторы найдут в танго такие принципы как калибровка - присоединение — раппорт — ведение..

3. Развивайте навыки перехода и «вхождения» в разные позиции восприятия — из своей 1-й позиции ученика перейдите во 2-ю позицию — преподавателя и посмотрите его глазами на себя.
Посмотрите на себя и преподавателя нейтральным и безучастным взглядом со стороны — с 3-й позиции, позиции наблюдателя.
Дайте рекомендации с нейтральной позиции самому себе — что можно сделать, чтобы учиться эффективнее.

4. Один из принципов системного мышления гласит: «Скорость развития в системе определяется скоростью самого медленного её элемента».
Но засада в том, что без посторонней помощи, самому, находясь внутри системы, сложно правильно определить этот «медленный» элемент.
Так, до приезда в Аргентину был один раздел в танго, который давался нам сложно.
На частном уроке мы так и заявили преподавателю — мол, так и так, хотим поработать над этим разделом. Он посмотрел как мы танцуем и ответил: «Я вам дам не то, что вы хотите, а то что вам нужно» и мы стали тренировать совсем другое.
Итог - уровень «отстающего» раздела поднялся сам по себе.
ВЫВОД: имейте профессионального специалиста, который правильно определит слабое место, тормозящее всю систему.
Особенно это важно в бизнесе, психотерапии, взаимоотношениях.

5. И последнее - развивайте у себя навык: обучаясь — обучаться, а для необходимо управлять фокусом внимания! (см.видео).

НЕ ТОЛЬКО ПРО ТАНГО

Первый месяц находясь в Буэнос-Айресе в состоянии Мечтателя мы восторгались всем и даже мечтали — вот страна, где мы хотели бы жить и работать, то сейчас в состоянии Реалиста задаём себе уже другие вопросы.
Например, миграционные службы развитых стран задают один и тот же вопрос: «Какую пользу вы можете принести нашей стране?», т. е., подразумевается - насколько вы были востребованы в своей стране.
Другими словами, целеустремленный, предприимчивый профессионал-специалист будет реализован везде.
У нас тоже появились вопросы к себе.Например, насколько мы здесь сможем быть конкурентоспособными? Если «Да» - то в какой сфере? Каково положение в интересующих нас бизнес-сферах? В чем наша уникальность? Что мы можем предложить рынку здесь? Насколько рынок заинтересован в наших услугах? Каков наш уровень испанского языка для достижения наших амбиций? И вообще, зачем? ради чего большего всё это? Что мы выиграем, а что потеряем, если рискнем и если не рискнем и останемся в Казахстане?
Эти и другие вопросы вкупе с Глобальным мышлением позволяют по-другому взглянуть на свою жизнь и её ближние и дальние перспективы.

ЕЩЕ РАЗ — КАК ЭФФЕКТИВНО ОБУЧАТЬСЯ

Для развития традуктивного мышления и в качестве метафоры посмотрите видео...
Лично для нас оно не только о музыке или обучении….

Булат Курмангалиев и Салтанат Адильшаихова,
Буэнос-Айрес, Аргентина,
1 марта 2016 года

https://tvrain.ru/teleshow/ted_dod/sila_klassicheskoj_muzyki-402859/

Бенджамин Цандер: Сила классической музыки Дирижер и музыковед Бенджамин Цандер рассказывает о том, как полюбить классическую музыку и не пропустить жизнь сквозь пальцы.