EPJO.nl

Onze ervaringsdeskundigen worden regelmatig herkend. Niet op school, maar in het wild. Op straat, in de wijk of bij de supermarkt. “U was bij mij op school”, “jij vertelde toen dat verhaal”. Dat leidt bijna altijd tot een praatje. Soms luchtig, soms serieus. Jongeren die iets willen vragen, delen of gewoon laten weten dat ze het nog weten. Het laat zien dat een EPJO-les niet stopt bij het laatste belsignaal.

Die herkenning is vaak mooi, maar niet altijd makkelijk. Want het leven is weer op de rit. Werk, woning, gezin. Je wilt vooruit. En toch word je soms aangesproken op een verleden dat je bewust achter je laat. Een verleden dat ook op andere momenten blijft meekijken, bijvoorbeeld als het gaat over een VOG. Ondanks dat staan onze ervaringsdeskundigen keer op keer voor de klas. Ze vertellen open over hun verleden, over de keuzes die zij maakten en over de gevolgen die niet zomaar verdwijnen. Niet om indruk te maken, maar om jongeren te behoeden voor dezelfde fouten.

Dat doen zij samen met de politie. Twee werelden die jongeren vaak los van elkaar zien, samen in één lokaal. En daar wordt het scherp. Want een strafblad is geen hoofdstuk dat je afsluit. Het blijft meereizen. Niet als straf, maar als risico-inschatting. Systemen kijken niet naar wie je nu bent, maar naar wat er ooit is gebeurd.

Een VOG is daarom geen simpel ja of nee. Er wordt gekeken naar waar je wilt werken, met wie en in welke context. Soms krijgt iemand zijn VOG terug, maar blijft hij alsnog uitgesloten van bepaalde beroepen of sectoren. Niet omdat iemand onbetrouwbaar is, maar omdat het systeem weinig ruimte laat voor nuance. De gevolgen gaan verder dan werk alleen. Verzekeringen, ondernemerschap en het inreizen van sommige landen blijven ingewikkeld.

Juist dát nemen onze ervaringsdeskundigen mee de klas in. Oprecht en vanuit het hart. Omdat zij weten wat de gevolgen zijn, en omdat zij jongeren willen laten zien dat keuzes verder reiken dan je op jonge leeftijd vaak kunt overzien. Keer op keer.

Bij EPJO brengen we die werkelijkheid samen in de klas. Eerlijk, confronterend en menselijk.

📷

Hier met het geld!
👉 Het klinkt als een film… maar dit is wat leerlingen horen tijdens onze rechtbankles.

Ze zitten tegenover een rechter, een officier van justitie en een verdachte. En ze ontdekken stap voor stap hoe een strafzaak écht verloopt.

De schok?
Wanneer de strafeis klinkt:
“Overval op een bedrijf: 2 tot 3 jaar gevangenisstraf.”

➡️ Dan beseffen ze dat één verkeerde keuze levens verandert. Voor de dader. Voor de slachtoffers. Voor de familie.

Omdat kinderen onder de 12 geen echte zaak mogen bijwonen, spelen we de zitting na.
👩‍⚖️ Soms in de rechtbank zelf (in Amsterdam zijn er jaarlijks zo’n 8 zittingen).
🏫 Soms gewoon in de klas, met een rechter of OvJ die speciaal tijd maakt voor jongeren.

💡 Waarom dit werkt?
✔️ Jongeren krijgen een uniek kijkje achter de schermen.
✔️ Ze ervaren wat er écht gebeurt na een overval of mishandeling.
✔️ Het komt binnen en zet aan tot nadenken.

Samen met politie, OM, rechtspraak en de Peter Faber Stichting laat EPJO zien: je hebt altijd een keuze.

📩 Wil je dit ook op jouw school? Mail ons via [email protected]
of stuur een DM.

"

Op donderdag 28 en vrijdag 29 augustus trapten we het nieuwe schooljaar af met een bijzonder programma op het Montessori Lyceum Oostpoort in Amsterdam. Met vier teams, bestaande uit vijf EPJO-docenten en vijf ervaringsdeskundigen, gaven we lessen aan maar liefst 15 klassen van leerjaar 2, waaronder ook enkele schakelklassen met jongeren die pas kort in Nederland wonen.


Omdat het zo kort na de vakantie was, sprong EPJO-ambassadeur zelfs op haar vrije dag bij. Ook maakte van de gelegenheid gebruik: na een training-on-the-job bij Gerard, verzorgde hij direct zijn eerste VO-les. Een mooie stap!


De lessen werden erg goed ontvangen. Zo goed zelfs dat we binnenkort ook met 10 derdejaars klassen aan de slag gaan. Daarnaast zetten we op deze school ook het buddyproject in. Er wordt gekeken naar de mogelijkheid om een vaste buddycoach wekelijks op school aanwezig te laten zijn, aangevuld met korte 1-op-1 interventies door andere ervaringsdeskundigen.


Met dank aan onze EPJO-docenten Gerard Zwarts, Hasan Kartal, Dana Puttock, Chiel Lentz en Niels van Hooft, en de ervaringsdeskundigen Roy, Wobbe, Edmar, April en onze nieuwe ED collega Nathaniel
Het waren twee onvergetelijke dagen waarin jullie het verschil voor deze jongeren gemaakt hebben.