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¿Es lo mismo un Trastorno del Lenguaje (TL) que un Trastorno del Lenguaje Severo (TLS)?
La respuesta es no.
Aunque ambos afectan el desarrollo lingüístico, se diferencian principalmente por el impacto que tienen en la comunicación, el aprendizaje y la participación en la vida cotidiana.
🔹 En el TL, las dificultades suelen estar presentes en una o más áreas del lenguaje, pero el niño logra desarrollar habilidades comunicativas funcionales con distintos niveles de apoyo.
🔹 En el TLS, las dificultades son más profundas y persistentes. La comprensión y/o expresión del lenguaje se encuentran significativamente comprometidas, afectando la interacción social, el desempeño académico y la autonomía comunicativa.
Comprender estas diferencias es fundamental para realizar una evaluación adecuada, planificar objetivos realistas y brindar los apoyos necesarios en cada etapa del desarrollo.
💬 ¿Qué indicadores considerás más útiles para diferenciar un TL de un TLS en tu práctica clínica?
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Logopedia Neurodesarrollo IntervenciónTemprana
14/06/2026
Así iniciamos el Experto en Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (ETDL)
CLASE 6
📚Tema: Lectoescritura DT y TDL
👨🏻🏫Ponente: Dr. Juan Cruz Ripoll 🇪🇸
Disfruten de la ponencia🤩👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
12/06/2026
¿Qué significa “no verbal”?
Durante muchos años se pensó que el objetivo principal era lograr que la persona hablara. Sin embargo, hoy sabemos que la comunicación va mucho más allá de las palabras.
Una persona no verbal dentro del espectro autista puede no desarrollar lenguaje oral funcional o utilizar muy pocas palabras, pero eso no significa que no comprenda, que no tenga intención comunicativa o que no quiera interactuar con los demás.
La comunicación puede manifestarse de múltiples maneras: mediante la mirada, los gestos, las expresiones corporales, los pictogramas, los tableros de comunicación o los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).
Por eso, el enfoque actual prioriza favorecer la comunicación en cualquier forma que resulte funcional para la persona, implementando apoyos tempranos y respetando su perfil comunicativo.
📍Si te interesa profundizar en la evaluación e intervención de niños no verbales con TEA, te esperamos en Cuenca, Ecuador, los días 18 y 19 de julio, junto al Fgo. Rodrigo Valdéz.
💬 ¿Qué estrategias de comunicación alternativa utilizas o te gustaría aprender a implementar?
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