UEFISCDI

În data de 26 mai 2026 a avut loc primul eveniment de învățare reciprocă dedicat 𝐂𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐚̆𝐭̦𝐢𝐢 𝐝𝐞 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐭̦𝐢 𝐢̂𝐧 𝐝𝐨𝐦𝐞𝐧𝐢𝐮𝐥 𝐞𝐜𝐡𝐢𝐭𝐚̆𝐭̦𝐢𝐢 𝐬̦𝐢 𝐫𝐞𝐝𝐮𝐜𝐞𝐫𝐢𝐢 𝐚𝐛𝐚𝐧𝐝𝐨𝐧𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫.

Evenimentul „𝐼̂𝑛𝑣𝑎̆𝑡̦𝑎𝑟𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑝𝑟𝑜𝑐𝑎̆ 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑟𝑢 𝑒𝑐ℎ𝑖𝑡𝑎𝑡𝑒 𝑖̂𝑛 𝑖̂𝑛𝑣𝑎̆𝑡̦𝑎̆𝑚𝑎̂𝑛𝑡𝑢𝑙 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟: 𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑖𝑚𝑝𝑢𝑟𝑖𝑒 𝑎 𝑟𝑖𝑠𝑐𝑢𝑙𝑢𝑖 𝑑𝑒 𝑎𝑏𝑎𝑛𝑑𝑜𝑛 𝑠̦𝑖 𝑎 𝑛𝑒𝑣𝑜𝑖𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑠𝑝𝑟𝑖𝑗𝑖𝑛 𝑎𝑐𝑎𝑑𝑒𝑚𝑖𝑐” a reunit peste 50 de participanți din mediul educațional (prorectori, prodecani, cadre didactice, cercetători, reprezentanți ai CCOC, reprezentanți ai CJRAE), cu scopul de a discuta despre potențialii predictori ai , ca bază pentru identificarea timpurie a aflați în risc, precum și despre modalitățile prin care pot fi identificate dificultățile academice.

👩‍🎓Prima parte a evenimentului a constat într-o prezentare susținută de reprezentanții Direcției de Management Educațional din cadrul Universității de Vest din Timișoara, cu privire la câteva dintre practicile derulate de aceștia pentru identificarea timpurie a studenților aflați în risc de abandon universitar, a nevoilor de sprijin academic ale studenților, precum și pentru măsurarea factorilor de succes academic.

a dezvoltat un mecanism prin care analizează predictorii de abandon universitar și lacunele de învățare în rândul studenților din primul an, îi informează pe aceștia cu privire la măsurile de sprijin de care pot beneficia și formulează recomandări de intervenții pe care cadrele didactice le pot implementa pentru a sprijini adaptarea academică a studenților, monitorizând totodată parcursul celor considerați în risc de abandon.

Ulterior, participanții au discutat în grupuri facilitate despre alte inițiative sau mecanisme utilizate sau cunoscute care vizează 𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐭𝐢𝐦𝐩𝐮𝐫𝐢𝐞 𝐚 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭̦𝐢𝐥𝐨𝐫 𝐚𝐟𝐥𝐚𝐭̦𝐢 𝐢̂𝐧 𝐫𝐢𝐬𝐜 𝐝𝐞 𝐚𝐛𝐚𝐧𝐝𝐨𝐧 𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫 𝐬𝐚𝐮 𝐜𝐮 𝐝𝐢𝐟𝐢𝐜𝐮𝐥𝐭𝐚̆𝐭̦𝐢 𝐝𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐫𝐞 𝐢̂𝐧 𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞𝐚 𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫𝐚̆. De asemenea, au fost dezbătute modalități prin care instituțiile de învățământ superior identifică lacune de învățare sau nevoi privind dezvoltarea competențelor de învățare în rândul studenților, cu precădere a celor din primul an de studii.

🙏Mulțumim reprezentanților Universității de Vest din Timișoara - Universitatea de Vest din Timișoara pentru bunele practici împărtășite, precum și participanților la eveniment, pentru deschiderea, disponibilitatea și implicarea în combaterea abandonului universitar și în consolidarea incluziunii în învățământul superior din România.

Dacă doriți să participați la următoarele sesiuni de învățare reciprocă în domeniul echității sau sunteți implicați în demersuri de prevenire și combatere a abandonului universitar, vă invităm să vă alăturați comunității noastre.

👥Mai multe detalii despre comunitate și despre aderarea la aceasta găsiți aici ⏩ https://peo-echitate.uefiscdi.ro/87-apel-permanent-pentru-aderarea-la-comunitatea-de-experti-in-domeniul-echitatii-si-reducerii-abandonului-universitar

-----
Evenimentul a fost organizat în cadrul proiectului „Intervenții pentru învățământul terțiar – Măsuri sistemice pentru prevenirea și reducerea abandonului universitar” (cod SMIS 322473), implementat de UEFISCDI în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării și cofinanțat de Uniunea Europeană prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027.

a publicat recent raportul „𝐓𝐫𝐮𝐬𝐭 𝐢𝐧 𝐒𝐜𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞: 𝐀𝐧𝐚𝐥𝐲𝐬𝐢𝐧𝐠 𝐭𝐡𝐞 𝐂𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞𝐧𝐠𝐞𝐬 𝐚𝐧𝐝 𝐈𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐲𝐢𝐧𝐠 𝐒𝐨𝐥𝐮𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬”, un document care readuce în atenție tema încrederii în știință.

Raportul evidențiază faptul că încrederea în știință nu se construiește doar în laboratoare sau organizații de cercetare. Se construiește prin dialog, prin acces la informație corectă și prin capacitatea instituțiilor de a demonstra responsabilitate și transparență.

Raportul este disponibil atât în limba engleză, cât și în limba franceză 📲 https://www.scienceeurope.org/our-resources/trust-in-science-conference-event-report

hosted the consortium meeting in Bucharest, on 12–13 May 2026, bringing together partners from , , , , , , and , committed to advancing across regions and organizations.

During the two-day meeting, partners reflected on lessons learned from the project, discussed the impact of regional activities and prepared the next steps for the final implementation phase. A special moment was dedicated to the Romanian that successfully completed the , recognizing their commitment to responsible .

💡 Day 2 focused on capacity building and peer learning through interactive training sessions on sustainability and digital technologies and a study visit exploring how digital innovation is transforming the cultural and creative sectors.

🤝 Thank you to all partners, SMEs, experts and stakeholders who contributed to the success of this meeting and to strengthening a more responsible and sustainable digital future in .

The first coordination meeting with macro-regions within the project took place online yesterday, on the 13th of May 2026. The event was organised by the Coordination Group on Global Policy Dialogue (CG GPD) and brought together representatives of regional recognition conventions, regional higher education areas, quality assurance networks, higher education institutions’ associations, as well as representatives of international and regional organisations.

🎓The meeting focused on the preparation of two relevant policy documents for the global policy dialogue in : the first of the 𝐆𝐥𝐨𝐛𝐚𝐥 𝐏𝐨𝐥𝐢𝐜𝐲 𝐅𝐨𝐫𝐮𝐦 𝐒𝐭𝐚𝐭𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 to be adopted in Iași and Chișinău in May 2027 and the outline of the 𝐑𝐨𝐚𝐝𝐦𝐚𝐩 𝐟𝐨𝐫 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐜𝐨𝐨𝐩𝐞𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐢𝐧 𝐡𝐢𝐠𝐡𝐞𝐫 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐛𝐞𝐲𝐨𝐧𝐝 𝟐𝟎𝟑𝟎.

📄The agenda also included updates on the organisation of the 2027 Iași-Chișinău Ministerial Conference and Global Policy Forum, followed by open discussions on the structure, scope and content of the two draft documents.

Two additional coordination meetings with macro-regions will be organised within the GLOBAL2030 project, supporting the continued development of these policy documents and the preparation of the 2027 Global Policy Forum.

-----
The aim of the GLOBAL 2030 project, coordinated by and implemented together with the Ministry of Education and Research of Romania - Ministerul Educației - România, the Ministry of Education and Research of the Republic of Moldova - Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova, , EURASHE and UNESCO, is to support the global policy dialogue of the for the 2024-2027 working period.

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or . Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.