iq_learning

В нашей жизни часто можно услышать - “Начните инвестировать в акции и ценные бумаги с… (подставить нужное), чтобы обеспечить себе безбедную жизнь уже сегодня”, “Станьте миллионером за 2-4 часа работы в день, открыв свою онлайн школу”, “Перестаньте жить головой, живите интуицией, почаще визуализируйте, подольше медитируйте и у вас исполнятся все ваши мечты, а деньги посыплются на вас как из ведра.” и многое другое в этом роде.
⠀
Все авторы этих строк упускают один интересный факт - все это начинает работать лишь тогда, когда ты набрался много опыта, знаний и навыков, в конкретной области - бизнес, инвестирование, производство онлайн школ, выполнил кучу действий ведущих к разным результатам, чтобы подсознанию (интуиция живет именно там) было из чего выбирать и пахал для этого по 10-12 часов в сутки и больше.
⠀
Тогда оно, подсознание, сможет построить мостик к твоим визуализациям - нейронную цепочку, которая поможет тебе как заполучить то, что ты еще не имеешь, но не притянуть что-то как-то, пока ты лежишь на диване или сидишь в позе лотоса. Тогда и медитации помогут твоему мозгу, помогая ему, освободившись от “белого шума” быстро и оптимально решать задачи, которые ты перед ним ставишь. Тогда и мечты твои начнут исполняться. Вернее, ты сам себе их все исполнишь.
⠀
А теперь короче - чтобы чему-то научиться нужны три компонента:
⠀
Четкая истинная цель, продиктованная твоим искренним желанием, а не мнением окружающих и т. п.
⠀
Пылкое желание достичь этой цели во что бы то ни стало.
⠀
Действия, действия и действия только в направлении своей цели. Весь день, пока не легли спать. Это ключевой пункт.
⠀
Дерзайте!

Я всегда хотел преподавать. Поэтому и ВУЗ выбрал педагогический. После выпуска я устроился на работу в ведущую российскую школу по защитному вождению, до конца ещё не представляя во что я ввязался. А начал понимать это только, когда через полгода попал на тренинг тренеров в центральный автомотоклуб Австрии. За две недели интенсивных ежедневных занятий у меня произошел разрыв шаблона.
⠀
Шесть лет проведённые в ВУЗе научили меня хорошо управлять группой, раздавать четкие команды, продумывать программы занятий и оценивать их эффективность. Не дали они только одного - понимания о том, как расположить к себе группу так, чтобы эффективность тренинга была близка к 100%.
⠀
Тренинг в Австрии восполнил этот пробел. Тренеры старались создать такую психологически комфортную обстановку, что для меня, как для человека с классическим педагогическим образованием, поначалу, это было чуждо. Только спустя несколько дней я начал замечать плюсы этого подхода.
⠀
По возвращении домой я стал внедрять и развивать этот подход в своей практике, чем и занимаюсь до сих пор.
⠀
Несколько лет спустя, я познакомился с коучингом и андрагогикой (наука о преподавании взрослым), скрестил эти три подхода и разработал свой собственный педагогический подход «метод позитивного обучения взрослых». Он основан на главном постулате «Не навреди», 15ти принципах позитивного обучения и ещё ряде правил.
⠀
Вокруг каждого обучаемого я создаю такую комфортную среду, которая делает процесс обучения легким, приятным, интересным и главное, очень эффективным.
⠀
Без малого 20 лет, я преподаю, учусь, внедряю и совершенствую разные техники. В моей аудитории были дети, начинающие водители, военные водители БТРов, СЕО крупнейших западных компаний, опытные и начинающие тренеры, инструкторы по вождению и многие другие, но позитивная среда всегда остается незыблемой основой моих тренингов.
⠀
А что такое комфортное обучение для вас?