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Todos somos Negan: entre gorilas y mandriles

 



El debate sobre la eficacia política nunca se agota, menos aún en el ámbito de la gestión social o educativa. Observamos hoy un fenómeno paradójico, casi un oxímoron en acción: direcciones o liderazgos que enarbolan la bandera del progresismo, con un plan explícito de equidad y transformación, pero cuya práctica diaria se ancla en las estrategias más tóxicas del pragmatismo.

Estas reflexiones no apuntan a la ya desgastada esfera de la alta política, con sus escenarios predecibles y sus personajes conocidos. Se trata, en cambio, de un ejercicio de micropolítica: de pensar las prácticas cotidianas en esos espacios reducidos —la oficina, el aula, el taller— donde los actores perciben las luchas como el único y más relevante escenario de su existencia, jugándose al pleno por victorias que, aunque diminutas para el observador externo, son cruciales para el ser y el poder interno.

Este divorcio entre el discurso y el método no es un simple error, sino una traición conceptual.

El problema es la incomprensión de los clásicos. Las personas asumen el rol del Príncipe de Maquiavelo, pero solo toman la parte superficial y burda: la coerción, la manipulación, el miedo. Ignoran la advertencia más crucial: la crueldad debe ser rápida, única y estar justificada por la fundación o salvación; si se vuelve continua, genera odio, y el odio conduce a la ruina inevitable del gobernante. Es la falacia de usar la herramienta de emergencia como hábito cotidiano.

Pero la raíz es más profunda. El motor de esta disfunción no es Maquiavelo, sino la colonización silenciosa del positivismo.

Muchos pequeños lideres, se declaran progresistas, pero su adhesión acrítica a la métrica y la superficie revela que al fin de cuentas como aquella frase del universo de Walking Dead, "somos todos Negan". El resultado es la anulación de los fines: un proyecto de diálogo que se construye sobre la desconfianza. El líder que solo ve el poder como fin y el positivismo como método, está condenado a cosechar el fracaso por la incoherencia ontológica de sus métodos.

La coherencia moral es, en

Mubert Y La Ilusión De La Música Generativa
Cuando abrí Mubert, me atrapó de entrada la promesa de crear música generativa, algo fresco y en constante mutación. La idea de que una inteligencia artificial pueda traducir dos palabras —Minecraft, lluvia— en una experiencia sonora única me sembraba entusiasmo. Pero la sorpresa fue amarga: en lugar de un paisaje sonoro innovador, me topé con un trap repetitivo, un producto que parecía más una copia barata de lo que ya inunda las listas de éxitos.

Esa experiencia despertó una sospecha ...

Un Sábado Para Imaginar Juntos: Aprender, Enseñar Y Habitar El Presente En La Feria UNCAUS

Este sábado 6 de septiembre, el Estadio Arena UNCAUS será escenario de un recorrido diverso y profundo en torno a los vínculos entre psicología, literatura, educación e inteligencia artificial. Cuatro propuestas imperdibles invitan a reflexionar sobre los desafíos contemporáneos del conocimiento y la cultura.

A las 15:00 h, la Mgter. Patricia Seveso presentará “Alguien a quien hablar”, un conversatorio sobre la función del interlocutor en la teoría de Freud, acompañada por la especialista Jazmín Steuer.

Seguidamente, a las 16:00 h, la Mgter. Cecilia Gallo compartirá su libro “Escena de persona bajo el sol”, donde el psicodiagnóstico se convierte en herramienta de lectura de la subjetividad. La presentación estará a cargo de la Esp. Daniela Elorrieta.

El cruce entre pedagogía y tecnología ocupará la franja vespertina. A las 17:00 h, el Lic. Mariano Sánchez expondrá sobre “Arquitectura de la mente e Inteligencia Artificial para el Aprendizaje”, explorando cómo los modelos digitales replantean el modo de enseñar y aprender.

Finalmente, a las 18:00 h, el Ing. Mario Cwi ofrecerá la conferencia “Exploraciones y reflexiones sobre la enseñanza, el aprendizaje y la crianza en la era de la Inteligencia Artificial”, con la coordinación del Lic. Sánchez.

Entre textos, teorías y tecnologías, las ponencias abren preguntas urgentes sobre la educación, la subjetividad y los modos de habitar el presente. Una invitación a escuchar, debatir y pensar en común.

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