GrowinLoud

Im Herbst wächst das GrowinLoud Lernatelier.

Neu dazu kommt das Sprachatelier — geleitet von Tina.

Mehr dazu bald.

Warum ich manchmal nicht sofort helfe

Manchmal bleibe ich kurz stehen, auch wenn ich sehe, dass ein Kind gerade nicht weiterkommt.

Nicht, weil ich nicht helfen möchte.

Sondern weil in diesem Moment etwas Wichtiges passieren kann: Das Kind probiert noch einmal anders. Es ändert seinen Plan. Es findet einen Weg, an den ich selbst nicht gedacht hätte.

Wenn ich zu früh eingreife, übernehme ich das Denken.
Wenn ich zu spät eingreife, geht die Idee verloren.

Den richtigen Moment zu finden, ist ein großer Teil meiner Arbeit im GrowinLoud Lernatelier.

Was nach nichts aussieht, war oft wichtig

Am Ende einer Atelierstunde bleibt manchmal ein Tisch zurück, der nicht besonders viel erzählt.

Kabel. Batterien. Kleine Teile. Offene Boxen.
Dinge, die verbunden, getrennt, ausprobiert und wieder liegen gelassen wurden.

Für mich ist das nicht einfach Unordnung.

An solchen Spuren sieht man, dass etwas passiert ist:

Ein Versuch wurde gemacht.
Eine Verbindung hat nicht gehalten.
Etwas wurde neu gedacht.
Ein Kind ist einer Idee nachgegangen, bis der nächste Schritt sichtbar wurde.

Im GrowinLoud Lernatelier muss nicht alles am Ende präsentierbar sein.

Manchmal zeigt gerade der Tisch danach, wie viel unterwegs passiert ist.