R 3 U S S I R

Toute l’équipe de R3USSIR participe actuellement à la Rencontre interrégionale des instances de concertation en persévérance scolaire et en réussite éducative (RIR)!

Un moment extrêmement enrichissant et inspirant, rempli d’échanges, de réflexions et de partage de bonnes pratiques avec des acteurs engagés de partout au Québec. 💡🤝

Ces rencontres nous rappellent toute l’importance de travailler ensemble pour soutenir la persévérance scolaire et favoriser la réussite éducative des jeunes. Chaque discussion nourrit notre motivation et ouvre la porte à de nouvelles idées porteuses pour notre milieu.

Merci à tous et à toutes pour votre engagement et votre passion! ✨

Merci au Réseau québécois pour la réussite éducative pour l'organisation de cet événement attendu chaque année!

🎓✨ Hier se tenait l’événement « S’orienter vers la réussite : regards croisés sur les valeurs de travail, la discrimination et les aspirations scolaires et professionnelles, la réussite éducative et l’indécision de carrière ».

Nous étions heureux de participer à cette journée d’échanges et de réflexion réunissant des professionnels œuvrant en orientation scolaire et professionnelle auprès des adolescents et des jeunes adultes 💬🌱

Près de 60 personnes étaient présentes sur place, en plus d’une trentaine de participants en virtuel 🤝

🎤 Les quatre conférences présentées ont permis d’aborder différents enjeux liés à l’orientation, à la réussite éducative ainsi qu’aux aspirations scolaires et professionnelles des jeunes.

✨ En fin de journée, R3USSIR a également animé un atelier d’appropriation permettant aux participants d’identifier plusieurs sujets, données et outils qu’ils pourront réutiliser concrètement dans leur pratique professionnelle.

💛 Merci à toutes les personnes présentes pour ces échanges riches, inspirants et mobilisateurs!

🤝 Merci au Département d'orientation professionnelle - Université de Sherbrooke ainsi qu'à la Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (volet Éducation et Culture) pour cette belle initiative.