FAE

Avec la révision de l’Indice de milieu socio-économique (IMSE), plusieurs écoles verront leur financement diminuer, malgré une hausse de la précarité et une augmentation des besoins des élèves. La façon dont cet indice est calculé ne tient pas compte de nombreuses réalités vécues dans les milieux scolaires.

Le problème? La méthode de calcul de l’IMSE repose sur un nombre limité d’indicateurs et ne reflète pas toujours la réalité complexe vécue dans les milieux scolaires. Alors que la précarité grandit et que les besoins des élèves se multiplient, la FAE s’inquiètent des impacts que ces changements pourraient avoir sur les écoles, les élèves et les profs. C’est pour cette raison que la FAE demande la révision de l’indice.

🎧 Pour mieux comprendre les enjeux et les impacts de cette décision, écoutez cet extrait du balado 𝐶̧𝑎 𝑠’𝑒𝑥𝑝𝑙𝑖𝑞𝑢𝑒 de Radio-Canada.

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La FAE est fière de participer aujourd’hui au Grand rendez-vous citoyen sur l’éducation, organisé par Debout pour l'école .

Cette journée de réflexion et d’échanges rassemble des citoyennes et citoyens ainsi que de nombreux acteurs du milieu de l’éducation autour d’un enjeu fondamental : l’avenir de notre école publique.

« Nous sommes parfaitement conscients qu’il n’y a pas qu’en éducation que les besoins augmentent. Et nous savons tous aussi que l’argent ne pousse pas dans les arbres. Mais nous plaidons que la situation actuelle commande, de la part du gouvernement, une approche juste des finances publiques, davantage axée sur la hausse des revenus que sur des compressions délétères des dépenses dans les services publics. » - Patrick Bydal, vice-président à la vie politique de la FAE.