Learning on Fire

Vor meinem Auge flirren Zahlen und Buchstaben während die Temperatur im Chemiezimmer langsam ins unerträgliche steigt. Sehnsüchtig werfe ich einen Blick nach draußen. Es ist Sommer. Dann höre ich es: "Daniela, Aufgabe 3c. Kannst du die Unterschiede der verschiedenen Emulgatoren einmal für alle durchgehen?" Äh nein. Kann ich nicht. Und das sage ich dann auch mit leichtem Trotz in der Stimme. "Das musst du aber lernen. Das ist wichtig. Du verstehst sonst den kommenden Stoff nicht."

Mein Teenagerhirn schaltet auf Durchzug. "Wissen Sie was? Ich kam die letzten 16 Jahre auch ohne Emulgatoren sehr gut im Leben klar. Ich sehe auch aktuell keinen Bedarf an diesem Wissen." Während mein Lehrer sich seufzend an den nächsten Schüler wendet (er weiß, dass diskutieren mit mir keinen Sinn hat 😂) verfalle ich bereits wieder in Tagträumereien.

▶️Wie oft ging es dir so im Leben?
▶️Wie oft solltest du etwas lernen, das dir weder wichtig noch interessant erschien?
▶️Und mit welcher Motivation bist du da rangegangen?

Es ist nun mal so, dass unsere Motivation massiv sinkt, wenn uns nicht klar ist, warum wir etwas lernen sollen ⤵️. Damit du dieses Problem in deinem Online-Kurs umgehst, muss dieser also so nah wie möglich an der Lebenswelt und den Bedürfnissen deiner Zielgruppe entlang gebaut sein. 🙎👱👩‍💼👱‍♀️

Das ist relativ leicht, wenn es konkrete Schmerzpunkte gibt, an denen du ansetzen kannst 🤕. Wenn du in der Prävention arbeitest, wird es da schon tricky. Hier gilt es, die Relevanz erst zu vermitteln z.B. indem du mögliche Folgen eindrucksvoll aufzeigst. 🫵

Aber bitte besser als mein Lehrer die organische Chemie. ⚗️🔬⚗️

PS: ich habe mich dann später übrigens noch sehr intensiv mit Emulgatoren beschäftigt, als ich meine eigene Kosmetik hergestellt habe. Schwupps. War die Relevanz da.

---

Habt ihr auch solche Erinnerungen an endlose Lernstunden? Schreibt es gern die Kommentare!

Du hast vllt schon einen Online-Kurs gelauncht und erhältst positives Feedback. Doch wie aussagekräftig sind diese Rückmeldungen eigentlich?

❓Kannst du davon ablesen, wie gut dein Kurs wirklich ist?
❓Zeigt es dir, wie viel Potential noch in deinem Programm steckt?

Zunächst einmal ist Feedback deine Leitplanke. Wenn deine Kund:innen dir von den ersten Aha-Momenten und Erfolgen berichten, bist du auf dem richtigen Weg.💪

Nur für eine richtige Qualitätssicherung sind Rückmeldungen direkt nach dem Programm ungeeignet. Es handelt sich um eine subjektive Momentaufnahme zu einem Punkt, an dem Begeisterung und Motivation noch ausreichend vorhanden sind. 🚀

Doch wie sieht es in 6 Wochen aus, wenn der Alltagstrott langsam wieder seine Finger nach ihnen ausstreckt? 😈
Tatsächlich zeigt sich erst dann diewahre Macht deines Produktes, wenn dir Alumnis nach ein paar Wochen oder Monaten schreiben, wie sie das Gelernte in ihren Alltag integrieren konnten.📅 Und wenn sie sich nicht von allein melden, dann frage aktiv nach:

📋Was konntest du seit dem Kurs/Mentoring umsetzen?
📋Wo stehst du jetzt im Vergleich zum Anfang?
📋An welcher Stelle hast du mit Herausforderungen zu kämpfen?
📋Was hat dir jetzt rückblickend im Programm gefehlt?

Dieses Feedback sollte möglichst ehrlich sein und ist nicht in erster Linie für deinen Social Proof gedacht, sondern für deine Qualitätssicherung. 🏆

▶️ABER Kursbewertungen, die den Langzeiteffekt deiner Programme bestätigen, sind noch einmal um ein Vielfaches wertvoller!!! 💰💰 Daher lohnt sich die Mühe eben gleich doppelt.

🔥🔥Mit dem richtigen Feedback kannst du dir Klarheit und Sicherheit verschaffen, dass dein Programm sein volles Potenzial entfaltet und damit auch deine Kund:innen bestmöglich unterstützt. 🔥🔥

--

Was war das beste Feedback, was du je zu deinem Kurs oder Mentoring bekommen hast? Schreib es gern in die Kommentare!