Vivavole

Je vous adresse tous mes voeux et vous souhaite vraiment de magnifiques lendemains.

Bonne année à tout ceux qui s'aiment
Et qui s'entendent ici-bas.
Et bonne année aussi, quand même,
A tout ceux qui ne s'aiment pas

Et même pour tous ceux
qui ne croient plus en rien,
une bouffée d’air, un murmure d'espoir
car dans la nuit la plus noire
Brillent les plus belles étoiles.

Je vous souhaite de rire
de la persévérance
Des rêves, des confidences
Le choix de s’exprimer et celui de se taire
(petit bricolage perso au milieu duquel vous reconnaîtrez le poème de Rosemonde Gérard)

Je vous souhaite vraiment une très bonne année, à tous et à chacun
et la chance de voir grandir en toute sérénité vos enfants et petits enfants.

Il y a quatre âge dans la vie de l’homme:
Celui où il croit au Père Noël
Celui où il ne croit plus au Père Noël
Celui où il est le Père Noël
Celui où il ressemble au Père Noël

JOYEUSES FETES A CHACUN

Le Père Noël aurait d'abord pour origine Saint Nicolas, en Europe du Nord.
Clément Clarke MOORE écrivit en 1821 un conte de Noël pour ses enfants intitulé « The night before Christmas » (La nuit d'avant Noël) dans lequel le Père Noël apparaît dans son traîneau tiré par des rennes, puis en 1823 un autre qui parle de lutins qui distribuent des cadeaux aux enfants par la cheminée.
En 1863 « Harper's Illustrated weekly », le journal New-Yorkais, rêva Santa Claus d'un costume garni de fourrure blanche et portant un large ceinturon de cuir. Le dessinateur Thomas NAST en fut l'auteur.
Coca Cola eut, en 1931, l'idée de demander à dessiner ce vieux bonhomme en train de boire du Coca Cola pour reprendre des forces.
Le dessinateur Haddon SUNDBLOM l'habilla aux couleurs de la firme : rouge et blanc. Ceci lui valut la renommée que l'on connait pour cette nuit magique,

Quoiqu'il en soit, je vous souhaite que cette nuit symbolise l'attachement de votre famille.
JOYEUSES FETES A CHACUN.

Fabliot- et nous, et nous, et nous ? 25/444
La fenêtre aveugle (Charles Brulhart, d’après un proberbe Yiddish)

Un jeune prince demanda au vieux sage chargé de son éducation :
- Parle-moi de l’argent. Je vois en quoi il est utile. Mais est-il parfois néfaste ?

Le vieil homme emmena le prince dans le grand salon du palais et le fit asseoir face à la vaste baie vitrée donnant sur la grand-place.
- Que vois-tu, demanda l’ancien ?
- Je vois les enfants qui jouent sur la place, les jeunes filles qui dansent près du lavoir, le forgeron qui martèle son fer…

Le sage disparut un instant, revint avec un seau et un pinceau, sortit du palais et recouvrit toute la baie vitrée d’une couche de vernis argenté. Lorsqu’il rentra, le prince s’exclama :
- Mais il fait sombre, je ne vois plus rien.

Le sage alluma une lampe et demanda :
- À présent, que vois-tu ?
- Je ne vois plus que moi, comme dans un miroir, répondit le prince, je n’arrive plus à voir les autres.
- Tu as la réponse à ta question, dit le vieux sage.

Fabliot- et nous, et nous, et nous ? 22/444
La corde invisible - Auteur inconnu

Un paysan avec 3 de ses ânes se rendait au marché pour vendre sa récolte.
Le premier soir, au moment d'attacher son dernier âne, il s'aperçoit qu'il lui manque une corde.
« Si je n'attache pas mon âne se dit-il, demain, il se sera sauvé dans la montagne ! »
Il monte sur son âne après avoir solidement attaché les 2 autres et prend la direction de la maison voisine.

Arrivé, il demande au vieil homme présent s'il n'aurait pas une corde à lui donner. Le vieillard avait depuis longtemps fait voeux de pauvreté et n'avait pas la moindre corde, cependant, il s'adressa au paysan et lui dit :

"Retourne à ton campement et comme chaque jour fait le geste de passer une corde autour du cou de ton âne et de l'attacher à un arbre."

Perdu pour perdu, le paysan fit exactement ce que lui avait conseillé l’ermite.
Le lendemain dès qu'il fût réveillé, le premier regard du paysan fût pour son âne. Il était toujours là ! Après avoir chargé les 3 baudets, il décide de se mettre en route, mais là, il eut beau tout tenter, tirer sur son âne, le pousser, rien n'y fit. L'âne refusait de bouger.
Désespéré, il retourne voir le vieillard et lui raconte sa mésaventure.

"As-tu pensé à enlever la corde ?" lui demanda-t-il.
"Mais il n'y a pas de corde !" répondit le paysan.
"Pour toi oui, mais pour l'âne..."

Le paysan retourne au campement et d'un ample mouvement, il mime le geste de retirer la corde. L'âne le suit sans aucune résistance.

Et nous, quelle est notre corde ?

Fabliot- et nous, et nous, et nous ? 21/21
Ce n'est pas un fardeau - Auteur inconnu

Sur un sentier raide et pierreux
j'ai rencontré une petite fille qui portait sur son dos son jeune frère.
Mon enfant, lui ai-je dit, tu portes un lourd fardeau.
Elle me regarde et dit : Ce n'est pas un fardeau, monsieur, c'est mon frère.
Je restais interdit.
Et quand la peine des hommes m'accable et que tout le courage me quitte,
Le mot de l'enfant me rappelle : Ce n’est pas un fardeau que tu portes, c’est ton frère.

Fabliot- et nous, et nous, et nous ? 19/21
Les priorités- Auteur inconnu

Un jour, un vieux professeur d’une école de commerce donne une formation sur la planification efficace.

Sur le pupitre il installa un grand aquarium.
Ensuite, il sortit une douzaine de gros cailloux et en remplit le récipient.
Il demanda à l’auditoire :
"Est-ce que ce pot est plein ?".
Tous répondirent : "Oui".

Il se pencha de nouveau et sortit de sous la table sac de gravier, qu’il il versa sur les cailloux ; il brassa le tout et les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux.
: "Est-ce que ce pot est plein ?". Ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège. L'un d'eux répondît : "Probablement pas !".

Cette fois –ci, il sortit de sous la table un seau de sable, qu’il versa dans l’aquarium. Celui-ci alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier.
Encore une fois, il demanda : "Est-ce que ce pot est plein ?".
"Non !", dirent-ils en chœur.

Il prit le pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'a ras bord.
Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda : "Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ? "
Pas fou, un élève, songeant au sujet de ce cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter
plus de rendez-vous".

"Non, pas du tout, ce que cela démontre, c’est que si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous ensuite.
Alors : "Quels sont les gros cailloux, les priorités, les rêves, dans votre vie ?"