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Dopo il femminicidio di Giulia Cecchettin, le forze politiche, i giornalisti e gli opinionisti hanno preso ad invocare leggi sull’educazione affettiva e sentimentale a scuola per contrastare l’avanzata di ogni forma di violenza. Giustissimo.

Non tutti sanno, però, che c’è già una proposta di legge agli atti parlamentari sull’educazione all’intelligenza emotiva che attende solo di essere discussa e messa in pratica.

Vediamo in questo articolo di che cosa parliamo e perché tutto questo è facilmente attuabile senza la necessità di reclutare nuovi docenti.
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Scuola: educazione affettiva, educazione sentimentale o educazione emotiva? È il tempo delle campagne mediatiche e dei proclami. Contro il femminicidio, contro il bullismo e ogni violenza e discriminazione. Giustissime e necessarie, dati i frequenti e recenti episodi. Ades…

“I care", due parole che don Milani aveva fatto scrivere grandi, in rosso, per poi appenderle sulla porta della classe. […]
Fino agli anni Sessanta, al centro della scuola italiana stavano gli insegnanti, che si prendevano cura degli studenti. Don Milani sovverte questo rapporto, spostando al centro gli allievi. Il salto da ≪io mi prendo cura di te≫ a ≪tu mi stai a cuore≫ può sembrare poca cosa, uno scivolamento linguistico, invece è una questione di sostanza, e sarà infatti
sostanziale per l’evoluzione del sistema scolastico italiano.[…]
Non c’è bisogno di aggiungere molto altro: se soltanto facessimo nostro l’I care, se conquistassimo questa vetta elevatissima e da lì guardassimo come ci comportiamo con noi stessi, con gli altri, con i nostri figli, con i nostri allievi, raggiungeremmo un punto di luce con cui illuminare tutto il nostro agire.”
Da “Il tempo del noi”

Scrive Massimo, nostro corsista, a proposito della sua esperienza nel Master in “Intelligenza Emotiva negli ambienti di apprendimento”:

«Il personale senso del benessere nasce dalla naturale inclinazione degli uomini a conseguire una dimensione altra che ne elevi le condizioni, sociali, economiche o di salute. Nella costante corsa al successo, sempre più spesso, accade di dimenticare noi stessi. Occorre, dunque, uno spazio per potersi riappropriare del proprio personale benessere. Principalmente, occorre uno spazio mentale per farlo. Perseguire il benessere vuol dire recuperare il contatto con noi stessi, con il proprio corpo, con la propria sfera emotiva, con le parti nascoste di sé, per ricompattare la perduta originaria unitarietà tra mente e corpo, sfera emotiva e razionalità. È la consapevolezza di sé che permette al professionista di riconoscere la propria vulnerabilità ma di fortificarsi. Per contro, la mancanza di consapevolezza mette a n**o, bruscamente, i limiti e la fallibilità. Bisogna, quindi, scegliere responsabilmente un aggiornamento periodico che persegua la dimensione del benessere. Ci sono le attività ricreative per questo. La creatività, infatti, permette di rileggere la storia individuale grazie alla decodifica di segnali emotivi che si presentano al suo autore, sotto forma di espressione artistica, e stimolano dimensioni fondamentali per la relazione educativa. Conoscersi è il momento elettivo, per definizione, per vivere in pace con sé e per condividere con gli altri il proprio mondo interiore.»

Grazie, Massimo.
👉 Ulteriori informazioni nella categoria "Speciale Docenti" del sito della Scuola di Intelligenza Emotiva.
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https://scuolaintelligenzaemotiva.it/course/intelligenza-emotiva-negli-ambienti-di-apprendimento/
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