VICAS Edu

Le parole di un insegnante possono costruire ponti verso la conoscenza o alzare muri difficili da abbattere. A volte, frasi dette con l'intento di spronare ottengono l'effetto opposto, minando l'autostima e il desiderio di apprendere.

🏷️ Il peso dell'etichetta e del confronto 🏷️
Queste frasi definiscono l'alunno in modo statico, negando la possibilità di miglioramento e stimolando la competizione invece della crescita.
"Sei sempre il solito"
"Da te non mi aspettavo nulla di diverso"
"Non sei portato per questa materia"
"Tuo fratello/sorella alla tua età era molto più avanti"
"Nell’altra classe/sezione sono tutti molto più bravi di voi"

🚫 Il blocco dell'autorità e del "perché" 🚫
Queste frasi impediscono all'alunno di comprendere la logica dietro le regole, trasformando l'apprendimento in pura esecuzione.
"Si fa così perché lo dico io"
"Questa domanda non c'entra nulla"

📉 La svalutazione dell'impegno e dell'errore 📉
Queste espressioni ridicolizzano lo sforzo o l'errore, che invece sono passaggi fondamentali per imparare.
"È un errore da prima elementare"
"Sei così portato, non hai neanche bisogno di studiare"

🛡️ Il pietismo e l'eccessiva protezione 🛡️
Queste frasi, pur essendo espresse con un tono dolce, comunicano all'alunno che non ci si aspetta nulla di concreto da lui, relegandolo in una posizione di passività.
"Sei stato bravissimo, considerato il tuo problema"
"Lascia stare, faccio io"

🧱 La negazione del bisogno 🧱
Questa frase pretende che lo studente annulli le proprie necessità specifiche per uniformarsi al gruppo, creando frustrazione e senso di inadeguatezza.
"Cerca di essere 'normale' per una volta"

🚩 La trappola dell'esclusione soft 🚩
Frase che, pur non essendo esplicitamente ostile, segrega lo studente all'interno della classe, facendolo sentire un ospite anziché un partecipante attivo.
"Puoi stare in fondo alla classe a disegnare mentre noi spieghiamo"

🏛️ Un classico senza tempo! 🏛️
"È intelligente ma non si applica"

Cerchiamo di capire qual è l'impatto educativo e psicologico del metodo usato dai

Le riflessioni fatte toccano argomenti molto ampi. Per approfondire i concetti ecco di seguito alcune fonti e riferimenti teorici.

📖 "The Shallows" di Nicholas Carr: un saggio che spiega come la lettura frammentaria sul web stia riprogrammando il nostro cervello, rendendoci difficile la concentrazione profonda.

📖 "Pensieri lenti e veloci" di Daniel Kahneman: che distingue tra il Sistema 1 (veloce, intuitivo, quello che usiamo sui social) e il Sistema 2 (lento, logico, necessario per lo studio vero).

📖 "La conoscenza e i suoi nemici" di Tom Nichols: analizza proprio come la democratizzazione dell'informazione stia portando alla morte dell'esperienza e della competenza reale.

📖 "Infocrazia" Byung-Chul Han: analizza come la digitalizzazione e l'eccesso di informazioni stiano paradossalmente distruggendo la democrazia e il pensiero critico.

La didattica STEAM è un approccio all'apprendimento che integra le discipline scientifiche (Science), tecnologiche (Technology), ingegneristiche (Engineering), artistiche (Arts) e matematiche (Mathematics) per promuovere un'istruzione più completa e coinvolgente.

A differenza della classica didattica STEM, la STEAM include le arti e le discipline umanistiche per stimolare la creatività e l'innovazione. ..

Vicas__edu 🍎 opera la diffusione della cultura attraverso didattica e formazione nelle loro forme più innovative, per costruire un nuovo modo di pensare e agire in sinergia con le esigenze della società moderna.

🔸ᴀʀᴛᴇ + ᴄʜɪᴍɪᴄᴀ🔹
La 𝘁𝗲𝗰𝗻𝗶𝗰𝗮 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗽𝗶𝘁𝘁𝘂𝗿𝗮 𝗮 𝗳𝗿𝗲𝘀𝗰𝗼 rappresenta un buon metodo per far comprendere ai ragazzi alcune nozioni di base di chimica.

L'idea è quella di rendere più facile la comprensione di alcune reazioni attraverso l'𝗼𝘀𝘀𝗲𝗿𝘃𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 e la 𝗽𝗿𝗮𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗱𝗶𝗿𝗲𝘁𝘁𝗲.
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La didattica STEAM è un approccio atto a stimolare l'apprendimento della matematica e delle scienze attraversola la creatività.