Colibrì edupoint

Quando è arrivato, A. non tollerava quasi nessuna richiesta. La cosa che lo mandava più in frustrazione era l'interazione con l'altro e l'impossibilità di seguire i suoi schemi rigidi. Tutto doveva essere eseguito secondo un preciso ordine e senza alcuna interferenza. Condividere una attività con un pari era, inizialmente, impensabile.

Ed è proprio da qui che è iniziato il nostro lavoro. Abbiamo inserito nel suo programma di lavoro un'attività semplice che A. era in grado di svolgere senza nessuna difficoltà e piano piano abbiamo inserito la nostra presenza. Lui non ci voleva. Non voleva che i suoi schemi venissero modificati. Si arrabbiava e arrivava la crisi. Ma poi ha iniziato ad accettare che toccassimo i pezzi del suo gioco, ha iniziato ad accettare che si potesse anche fare a turno e che l'ordine non dovesse essere per forza quello prestabilito. Ha iniziato ad accettare che fossimo noi a mettere l'ultimo pezzo. Prima con una sola figura adulta, poi con un'altra e un'altra ancora.

Ma A. è un bambino e come ogni bambino ha il diritto di poter interagire con i suoi pari senza che il suo mondo si capovolga.

Quello nella foto è A. oggi, e non solo ha permesso ad altri bambini di partecipare al "suo" gioco, ma sta anche iniziando a sperimentarne tanti altri.

Quello nella foto è un bambino che quando è arrivato da noi urlava perché non voleva che nessuno interagisse con lui e oggi sorride mentre gioca con un altro bambino.

.. la fabbrica dei suoni arriva a Pontenure !!🎼🎹🥁

Laboratorio di musica aperto
ai bambini dai 5 ai 10 anni…

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