Prof Ciappetta

Oggi, nella scuola in cui lavoro, è terminata la settimana delle Prove Invalsi. Ogni anno mi pongo sempre le stesse domande: può una singola prova valutare il grado di apprendimento di uno studente? E il lavoro di un docente? Possono queste prove fornire un quadro generale sulla salute del sistema scolastico italiano? A mio parere non del tutto; ma possono essere un incentivo alla crescita sia dell'insegnante sia dell'alunno/a che si trova a lavorare in un contesto che lo obbliga ad adottare strategie in autonomia. Non credo, perciò, che le Prove Invalsi debbano essere abolite, come alcuni colleghi affermano, ma credo che sia necessario apportare alcune modifiche nella loro somministrazione. L'attuale metodo, infatti, non tiene conto dei diversi livelli di partenza delle studentesse e degli studenti: differenze sociali, linguistiche e di apprendimento che inevitabilmente influiscono in maniera negativa sul risultato di quella che è una prova unica per tutti/e. Visto che nel percorso scolastico si tende (giustamente) a individualizzare lo studio, ritengo che si dovrebbe anche diversificare e personalizzare maggiormente la prova affinché ognuno/a possa dimostrare di aver raggiunto determinate competenze. Senza tale approccio i risultati non potranno mai rispecchiare la realtà del grado di salute del sistema scolastico italiano e di conseguenza otterremo una valutazione non veritiera e sempre inferiore rispetto a quella degli altri Paesi europei.