Flyfish

L’esame finale del Laboratorio “Le Soft Skill per l’Ingegnere di Oggi” ha superato ogni aspettativa.

Più che un esame, è stato un evento: “Energia, l’IngegnerIA del Futuro”. Un pomeriggio in cui studenti e studentesse hanno presentato, in team, progetti innovativi sull’energia, utilizzando anche l’AI come vero membro del gruppo.

Ma la parola che ha caratterizzato tutta la giornata è stata un’altra: umanità.

In aula si respirava qualcosa di raro: calore, autenticità, qualità e professionalità insieme. Tanto che uno dei nostri mentor, pur di esserci, è arrivato con la sua bambina, che durante il suo intervento è stata tenuta in braccio da un collega. Sembrava il salotto di casa, senza perdere un grammo di rigore.

In un solo semestre i ragazzi hanno superato se stessi: hanno trasformato idee in progetti, si sono valutati con obiettività e hanno imparato che una competenza non serve ad arricchire un curriculum, ma a conoscere meglio sé stessi e ad affrontare il mondo del lavoro con maggiore consapevolezza.

È questo il cuore del metodo COACH_ING®: fare, riflettere, comprendere e crescere.

Grazie ai mentor, alle aziende, ai coach, alle istituzioni che hanno sostenuto il progetto e a tutti coloro che continuano a crederci.

E soprattutto grazie ai ragazzi.

Perché il futuro, prima ancora di essere un progetto, sono loro. ⚡
Grazie ai progetti di e grazie al supporto di

Un gruppo può condividere uno spazio.
Un team condivide obiettivi responsabilità, decisioni e risultati.
La leadership oggi non è solo individuale.
È un processo collettivo.
📍Flyfish Coaching e ingegneria, via Gregoriana 5, Roma

Molte persone cercano strumenti per migliorare.
Un processo chiaro rende visibile a tutti le proprie risorse in termini di competenze e abilità e potenzialità .
Il modello COACH_ING ®️ nasce proprio da questa esigenza: trasformare la crescita in un percorso strutturato e percorribile.
📍Flyfish COACH_ING, via Gregoriana 5, Roma

Da quando sono arrivata è stata una costante conferma, e sorpresa, trovare persone note e persone amiche che si ricordavano di noi dalle altre conferenze. Un riconoscimento che avviene attraverso quella dimensione relazionale che si espande aldilà dello studio, della ricerca e delle mutue collaborazioni. Ancora una volta, la mia sensazione è di una comunità che cresce e che parla una stessa lingua. Qui non c’è giudizio, c’è accoglienza, c’è lo stare nelle cose che si portano e condividono, con piacere ed entusiasmo. Il dire la propria opinione, cogliere spunti e procedere insieme sembrano un mantra. Il mio grande piacere è stato fare en plein, quasi un effetto moltiplicatore di tutto l’impegno e l’amore che ci metto, con la presentazione, il 28 Aprile, dell’articolo “4 STEPS of the COACH_ING model: A process that guides decision-making in transformative learning for individuals and groups”. Un lavoro, fatto con Apollonia Matrisciano e Tina Nantsou, che ha avuto addirittura l’onore della sala centrale; poi, il 29 Aprile, presentare il lavoro “A Physics Blog as an Open Educational Resource: A 16-Year Study on Informal STEM Learning”, fatto con T.P. Nantsou, G.S. Tombras e H.E. Nistazakis , e, il 30 Aprile, essere coautrice del lavoro “An Experimental Study About the Role of Self-Efficacy in Experiential Learning at Roma Tre University”, insieme a Nicola Pio Belfiore, che ha presentato,
Salvatore Andrea Sciuto e Andrea Scorza di Roma TRE e Lia Matrisciano di ICI Sapienza. Insomma, più di così avrei potuto solo avere accanto a me la mia famiglia, ma, per prudenza, a sto giro, sono stati a casa…arrivo presto da voi 🥰
📍Flyfish Coaching, via Gregoriana 5, Roma

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“Capacità di affrontare le sfide ricercando soluzioni innovative
e originali, ampliando i possibili approcci a situazioni o problemi
e trovando idee alternative al fine di cogliere nuove opportunità”.
Questa per noi è creatività e innovazione, una delle 16 competenze del modello COACH_ING®️
📍Flyfish Coaching, via Gregoriana 5 Roma

Dal 27 al 30 aprile 2026, al Cairo, presenterò un pezzo importante della mia vita professionale; ancor più importante perchè EDUCON26 è una delle conferenze internazionali con maggiore autorevolezza sull’engineering education.
Il lavoro si chiama: “4 STEPS of the COACH_ING®️ model: A process that guides decision-making in
transformative learning for individuals and groups” ed è nato in contemporanea con il corso accreditato ICF, da 40 crediti.
Per me e il gruppo di lavoro, si tratta dell’espressione, concreta e rigorosa, di quanto viene processato in ogni intervento, sia individuale che di gruppo, da oltre dieci anni. L’idea di base è che il cambiamento, quello vero, quello che dura, abbia bisogno di un processo, strutturato, percorribile e basato su principi chiari da seguire.
Un processo di coaching, ingegnerizzato in STEP, con la sua struttura e un suo ritmo, che prende forma con e sull’individuo.
I 4 STEP del modello possono essere applicati anche nella vita di ogni giorno:
1 capire davvero le risorse che abbiamo, 2 progettare soluzioni che reggano al contatto con la realtà, 3 passare all’azione con responsabilità, e poi, ed è questa la parte che si salta quasi sempre, 4 verificare se ciò che stiamo facendo funziona davvero.
In questa occasione, vado (vediamo se i miei mi fanno uscire di casa) con la particolare determinazione e curiosità con cui, anni fa, sono entrata
all’università, con il mio progetto “COACH_ING sugli ingegneri”, e, quindi l, con la certezza che ogni processo ha senso solo se lo si porta, con grinta, fino in fondo.

La leadership non è un ruolo. È’ una scelta quotidiana. Si parla molto di leadership. Spesso come se fosse un titolo, una posizione, un tratto per pochi. La mia esperienza dice altro. La leadership è una funzione quotidiana, non un’etichetta. Ogni giorno scegliamo: come usare le nostre risorse, quali soluzioni considerare, quali azioni mettere in campo, come verificare se ciò che facciamo funziona. Queste scelte influenzano: i team in cui lavoriamo, le persone che guidiamo, i nostri contesti. Per questo la leadership non si improvvisa e non si eredita. Si costruisce con metodo. Un metodo che aiuti a: essere chiari su chi siamo, responsabili su ciò che facciamo, coerenti nel tempo. Quando questo accade, i gruppi smettono di essere aggregati di individui e iniziano a diventare squadre. Sono le scelte quotidiane che fanno la differenza tra gruppi che resistono e squadre che funzionano.
Ed è lì che il lavoro inizia a funzionare davvero.
Amo il modello COACH_ING proprio per i suoi 4 step, che mi aiutano ogni giorno nelle scelte, del lavoro e della vita.
📍Flyfish Coaching, via Gregoriana 5, Roma.
Coaching ingegnerizzato online e in sede.