Educando con Sentido

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Nuestro sustento transversal es la Disciplina Positiva (basada en la teoría adleriana), la cual propo

26/03/2026
19/03/2026

Taller para padres de Sendero, Crianza con visión a largo plazo, cómo preparar a los hijos para la vida

03/03/2026

✨ Lo que se aprende, se queda para la vida ✨

Hace unos días compartimos el testimonio de Mariana en 2020, cuando se graduó de Mediadora Escolar.
Hoy la escuchamos desde el presente.

En esta entrevista actual, Mariana nos cuenta cómo sigue aplicando en su vida diaria las herramientas que aprendió en el programa creado por la Psic. Lola Ramos:

🤝 Manejo consciente de conflictos
🧠 Regulación emocional
🗣 Comunicación asertiva
💛 Relaciones más sanas y empáticas

La mediación no es solo un taller.
Es una forma de pensar, sentir y relacionarnos.

Si eres directivo, docente o parte de una institución educativa y quieres implementar programas que realmente transformen la convivencia y potencien resultados, este es el momento. 🌱

📩 Envíanos mensaje directo para conocer los programas disponibles.
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Formemos comunidades educativas más conscientes, seguras y colaborativas.

26/02/2026

✨ Un testimonio que sigue dando frutos… ✨

En este reel compartimos el testimonio de 2020 de una alumna del programa Mediación con Sentido, creado por la Psic. Lola Ramos.

Mariana nos cuenta lo que aprendió en el taller y los beneficios que experimentó en su momento:
🤝 Mejor manejo de conflictos
🧠 Mayor conciencia emocional
🗣 Comunicación más asertiva
💛 Relaciones más sanas y respetuosas

Escucharla hoy nos recuerda que la mediación no solo transforma espacios escolares… transforma vidas.

Y esto no termina aquí.
En los próximos días compartiremos un nuevo testimonio de Mariana, ahora desde el presente, donde nos contará cómo sigue aplicando en su vida diaria lo aprendido en el taller. 🌱✨

Porque las habilidades socioemocionales bien sembradas, florecen con el tiempo.

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Educando con Sentido

Nuestro sustento transversal es la Disciplina Positiva (Jane Nelsen y Lynn Lott), basada en la teoría de Alfred Adler, la cual propone la enseñanza de habilidades y de vida con un enfoque no permisivo y no punitivo para la crianza de los hijos, buscando un equilibrio entre la amabilidad y firmeza, fomentando relaciones respetuosas.

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