morethanlanguage

Nasze czwartkowe Musical Babies w Kukuryku Pracownia Edukacyjna wystartowały! 😀
Jeżeli macie ochotę dołączyć, to jest jeszcze taka możliwość. Zwróćcie uwagę na zmianę godziny. ⏰ Zajęcia rozpoczynają się o 16.50!
See you tomorrow! 😊

W czwartek odbyły się pierwsze zajęcia Musical Babies. Było cudnie, muzycznie i radośnie :) Jeśli macie ochotę dołączyć dajcie znac - mamy ostatnie wolne miejsca. Od tego tygodnia spotykamy się o 16.50!!!

Fakty i mity dotyczące nauki języka obcego już od najmłodszego wieku. Poczytajcie i dajcie znać jakie są Wasze doświadczenia! 😀 ⬇️

Musical Babies

https://www.facebook.com/share/p/1FdkYtQYWS/?mibextid=wwXIfr

Na ostatnim filmiku rozprawiałam się z kilkoma mitami na temat nauczania dzieci języka obcego.
A dzisiaj chciałabym się skupić na:
🔹 MIT 1: najważniejszy, który słyszę od momentu stworzenia programu MUSICAL BABIES, czyli już od 23 lat!
“Nie można uczyć drugiego języka zanim dziecko nie nauczy się języka ojczystego. Będzie myliło języki i będzie opóźnione w rozwoju mowy”
💡💡💡No to proszę bardzo moja odpowiedź:
❓❓❓A jak uczą się dzieci naturalnie dwujęzyczne❓❓❓
➡️ FAKT: Niemowlęta mają słuch absolutny i nieograniczoną możliwość poznania i naśladowania wszystkich fonemów (dźwięków) jakie istnieją w jakimkolwiek języku (wszystkich fonemów jest ok 800!)
➡️ FAKT: dziecko poznaje obcy język intuicyjnie i całkowicie naturalnie, w sposób jak najbliższy poznawaniu języka ojczystego. Na wzór dzieci dwujęzycznych, u której akwizycja obu języków przebiega równolegle bez dominacji któregoś z języków.
➡️ FAKT: we wczesnych miesiącach życia całkowicie plastyczny jeszcze mózg dziecka dwujęzycznego prawdopodobnie tworzy dwa odrębne systemy językowe (takie niejako szufladki z językiem), działające obok siebie. Dziecko w świadomy sposób dobiera słownictwo do okoliczności.
➡️ FAKT: dzieci naturalnie dwujęzyczne permanentnie mieszają dwa języki, szczególnie wówczas, gdy nie pamiętają, lub po prostu nie znają danego słowa w drugim języku. Robią to jednak całkowicie świadomie; po prostu naturalna potrzeba komunikacji sprawia, że tworząc przekaz starają się być zrozumiałym. Dodatkowo, starsze dzieci tworzą nowe słowa lub odmieniają je mieszając dwa zasoby gramatyczne, tworząc tzw. „kalki”, np. w słowie pinkowy.
➡️ FAKT: dzieci nie zdają sobie sprawy z istnienia gramatyki i struktur, poznając język, używają go naturalnie- to, my dorośli uczymy się gramatyki i wkuwamy słownictwo języka obcego w sposób mozolny i nie do końca efektywny.
🎯🎯🎯Obserwujmy maluchy! Dziecko słucha, naśladuje i samo tworzy język, eksperymentuje i nic, absolutnie nic nie analizuje i niczego sobie nie tłumaczy z języka ojczystego- po prostu wyjmuje sobie słowa z szufladki pt. „j.angielski” i pyk!

Z innymi mitami rozprawię się niedługo! Już zacieram ręce!

Zdarza się, że we wrześniu zmieniamy jeszcze terminy i pory zajęć, żeby jak najlepiej dostosować się do Waszych potrzeb. 🕚☺️

Jedna z tych zmian to Musical Babies w Kukuryku Pracownia Edukacyjna 🐓
NOWY TERMIN - CZWARTEK - 16.25.

Zapraszamy do zapisów bezpośrednio w Kukuryku 🙂

https://www.facebook.com/share/p/1BZhdiUnGU/?mibextid=wwXIfr

Wystartowaliśmy ze wszystkimi planowanymi grupami w Ośrodek Kultury Wesoła na Starzyńskiego i w filii na Pogodnej! 😊🫶

Jak zawsze na zajęciach dużo się dzieje - ruszamy się, tańczymy, muzykujemy, gestykulujemy i wszystko po angielsku! 🇬🇧🎶

Z grupami przedszkolaków podsumowujemy zajęcia pracą plastyczną lub zadaniem, które nawiązuje do tematu. ✍️🖍️✂️

W ciągu całego roku realizujemy różne tematy, co jakiś czas wracając do przerobionych treści, żeby je powtórzyć. 👌

❤️