Leader100

📍 Zaczynamy kolejny miesiąc, a wraz z nim pracę nad nową kompetencją społeczną.

👉 Tym razem jest to kompetencja UCZCIWOŚĆ, SPRAWIEDLIWOŚĆ, fundamentalna cecha charakteru, która odgrywa kluczową rolę w budowaniu zaufania i szacunku. Osoba uczciwa i sprawiedliwa postępuje zgodnie z zasadami moralnymi i etycznymi, jest transparentna w swoich działaniach i konsekwentnie trzyma się prawdy. Ponadto, traktuje wszystkich z szacunkiem, nie bacząc na status, pochodzenie czy przekonania danej osoby.
Materiały Leader100 dostępne dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych korzystających z Leader100 są dostosowane do wieku i poziomu uczniów i dotyczą konkretnych nawyków. W tym miesiącu nawykami, które chcemy rozwijać są:

🔹 Poziom Child Leader (od zerówki do klasy II) – „Szanuję cudzą własność”

🔹 Poziom Young Leader (od klasy III do IV) – „Jestem uczciwy na sprawdzianach, odrabiając zadania domowe oraz wypełniając to, o co zostanę poproszony”

🔹 Poziom Pre Leader (od klasy V do VI) – „Przyjmuję i stosuję się do reguł gier, sportu oraz do zasad funkcjonowania w społeczeństwie”

🔹 Poziom Junior Leader (od klasy VII do VIII) – „Uznaję i szanuję prawa innych”

🔹 Poziom Senior Leader (od klasy I do II szkoły ponadpodstawowej) – „Przebaczam i proszę o przebaczenie”

🔹 Poziom College Leader (od klasy III do ostatniej szkoły ponadpodstawowej) – „Zastanawiam się czy moje lub czyjeś postępowanie było prawidłowe i podejmuję odpowiednie kroki”

Kluczowymi elementami uczciwości są: przejrzystość działań, prawdomówność, spójność pomiędzy słowami i czynami, rzetelność oraz odpowiedzialność. Z kolei składowymi sprawiedliwości są takie cechy jak bezstronność, traktowanie wszystkich jednakowo, obiektywizm, odpowiedzialność społeczna i empatia.

UCZCIWOŚĆ i SPRAWIEDLIWOŚĆ to kompetencje, które są ze sobą ściśle powiązane i wzajemnie się uzupełniają. Uczciwość buduje fundamenty zaufania, a sprawiedliwość zapewnia równe traktowanie wszystkich ludzi. Wspólnie, cechy te przyczyniają się do tworzenia harmonijnych, etycznych i efektywnych środowisk pracy oraz relacji interpersonalnych opartych na wzajemnym szacunku.

W dniach 22-23 kwietnia mieliśmy przyjemność poprowadzić warsztaty dla dyrektorów w Wołowie 🤓

Zapraszamy w sierpniu na II Międzynarodowy Kongres Szkoleniowy "Rodzina i szkoła - partnerstwo w edukacji".
TERMIN: 25-26 SIERPNIA 2026 ROKU.
MIEJSCE: JÓZEFÓW KOŁO WARSZAWY
ORGANIZATORZY: FUNDACJA LEADER100 I STOWARZYSZENIE WSPIERANIA EDUKACJI I RODZINY STERNIK
===========================
ZAPISY TRWAJĄ. DO KOŃCA MAJA KORZYSTNIEJSZA WYSOKOŚĆ OPŁATY.
Więcej informacji:
https://leader100.pl/2026/05/07/ii-miedzynarodowy-kongres-szkoleniowy-rodzina-i-szkola-partnerstwo-w-edukacji-jozefow-25-26-sierpnia-2026/

We invite you to join us in August for the 2nd International Training Congress, “Family and School: Partnership in Education.”
DATE: AUGUST 25–26, 2026.
LOCATION: JÓZEFÓW NEAR WARSAW, POLAND
ORGANIZERS: LEADER100 FOUNDATION AND STERNIK ASSOCIATION
===========================
REGISTRATION IS OPEN. A DISCOUNTED FEE IS AVAILABLE THROUGH THE END OF MAY.
More info:
https://leader100.eu/2026/05/07/second-international-training-congress-family-and-school-partnership-in-education-jozefow-august-25-26-2026/

📍 W tym miesiącu pracujemy nad kompetencją społeczną OBYWATELSTWO CYFROWE.

👉 Tym razem jest to kompetencja OBYWATELSTWO CYFROWE, jedna z kluczowych cech w dzisiejszym świecie, który coraz bardziej opiera się na technologii cyfrowej, stąd kompetencja ta zyskuje na znaczeniu w wielu aspektach życia codziennego, zawodowego i społecznego. Obywatelstwo cyfrowe odnosi się do praw i obowiązków, jakie mają ludzie w cyfrowym świecie, zwłaszcza w kontekście korzystania z Internetu i technologii cyfrowych.
Posiadanie kompetencji cyfrowych umożliwia m.in. łatwiejszy dostęp do zasobów edukacyjnych, możliwość zdalnej pracy, komunikację z innymi oraz korzystanie z usług online. U najmłodszych uczniów kompetencja Obywatelstwo cyfrowe jest swoistym przygotowaniem do wejścia w świat nowych technologii – dziecko uczy się odraczania gratyfikacji* oraz umiejętności mówienia „nie”.

Materiały Leader100 dostępne dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych korzystających z Leader100 są dostosowane do wieku i poziomu uczniów i dotyczą konkretnych nawyków. W tym miesiącu nawykami, które chcemy rozwijać są:

🔹 Poziom Child Leader (od zerówki do klasy II) – „Potrafię czekać i rozumiem, że nie wszystko można osiągnąć z cyfrową prędkością”.

🔹 Poziom Young Leader (od klasy III do IV) – „Potrafię powiedzieć , jeśli coś nie jest dla mnie dobre lub sprawia, że tracę czas”.

🔹 Poziom Pre Leader (od klasy V do VI) – „Rozsądnie korzystam z Internetu oraz z urządzeń nowych technologii”.

🔹 Poziom Junior Leader (od klasy VII do VIII) – „Mam pozytywny wpływ na przyjaciół i otoczenie również w sieci”.

🔹 Poziom Senior Leader (od klasy I do II szkoły ponadpodstawowej) – „W sposób odpowiedzialny zabieram głos w Internecie oraz innych środkach masowego przekazu”.

🔹 Poziom College Leader (od klasy III do ostatniej szkoły ponadpodstawowej) –„Oceniam wartość przekazu płynącego z Internetu, mediów i reklam. Nie pozostaję obojętny na jego treść”.

OBYWATELSTWO CYFROWE zawiera w sobie poszanowanie prawa dostępu do Internetu i dostępu do informacji, ochronę danych osobowych, wolność wypowiedzi w Internecie, bezpieczeństwo w sieci czy uczestnictwo w życiu publicznym poprzez platformy online. Odnosi się ono też do umiejętności, wiedzy i zrozumienia potrzebnego do skutecznego korzystania z technologii cyfrowych. Obejmuje rozumienie podstawowych koncepcji związanych z komputerami i Internetem, umiejętność korzystania z różnych urządzeń elektronicznych oraz zdolność do efektywnego wyszukiwania informacji w sieci. Obywatelstwo cyfrowe wymaga od użytkowników świadomości i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych, aby chronić siebie i innych przed zagrożeniami w sieci, takimi jak cyberprzemoc, cyberprzestępczość czy dezinformacja.

*W materiałach Biblioteki Arystotelesa znajduje się tekst zatytułowany „Test słodkiej pianki” (ang. marshmallow test), który opisuje korzyści płynące z umiejętności odroczenia nagrody.