Sensek

✨ **Jak mówi dziecko w zależności od wieku?** ✨

MóWiMy w prosty i przejrzysty sposób pokazuje, **jak brzmi mowa dziecka na kolejnych etapach rozwoju**.
Na grafice zobaczysz **normatywny sposób wymawiania głosek** – taki, który jest typowy i oczekiwany dla danego wieku.

👶 **Inaczej mówi 2-latek**, inaczej **3,5-latek**, a jeszcze inaczej **4-, 5- czy 6-latek**.
To *nie* przykłady zdań, które dziecko potrafi zbudować, ale **realistyczne odwzorowanie brzmienia mowy** charakterystycznej dla danego etapu rozwoju.

To świetna pomoc, by rodzice mogli lepiej zrozumieć, **czy rozwój mowy ich dziecka mieści się w normie**. 💛

👧🏼👦🏼W podanym przykładzie stworzyłam takie zdanie, żeby pokazać Wam różnicę w wymowie, dzieci w kolejnych latach ( i zdaje sobie sprawę, że niewielu dwulatków, zbuduje tak długie zdanie😜).

📌Okres „swoistej mowy dziecięcej”, przypada na 3-7r.ż. Charakteryzuje się tym, że mowa zawiera uproszczenia, część spółgłosek może być zastępowana innymi, o zbliżonym miejscu artykulacji, a najtrudniejsze głoski mogą być nawet w mowie opuszczane.

📌Co często zaobserwujecie?
1. Zmniejszanie ilości spółgłosek, tam gdzie występuje ich kilka np: jat - jacht, wa- dwa, bo spółgłoski to zamknięcia artykulatorów, a trudno jest zrobić jedno po drugim.
2. Zastępowanie trudniejszych głosek, łatwiejszymi np: kajuzie-kałuzie-kałuze- kałuże.
3. Połączenie dwóch poprzednich zjawisk np: sida- sidla- sidła-ksidła- ksydła- krzydła-skrzydła.
4. Upodobnienia - zamiast wypowiedzieć dwie różne głoski, dziecko wypowiada tą samą głoskę : babawki - zabawki, lub głoskę zbliżoną pod względem miejsca artykulacji łabawki/mabawki - tutaj to głoska „b” wewnątrz wyrazu, zmieniła pierwsze, trudne „z” na coś łatwiejszego.
5. Zmianę miejsca sylab, szczególnie w długich wyrazach np. lomokotywa - lokomotywa.
6. Problem z wymową głosek opozycyjnych, wewnątrz jednego wyrazu np: j-l jeje- lele- leje; w,f,ł wowa- łowa- woła; k,g,t,d totet- kotet-kotek; si,s,sz siositka-siosycka- sostrzycka/szostrzyczka- siostrzyczka.
7. Pomijanie głoski w wymowie np. fote - fotel, utaj-tutaj, pika- piłka - może to się zdarzać w różnych miejscach wyrazu.

‼️Jeżeli natomiast jakaś głoska jest wymawiana nieprawidłowo tzn. nie jest zastępowana inną, tylko jest wymawiana, ale z nieprawidłowo ułożonym aparatem artykulacyjnym ( np. głoski międzyzębowe, boczne, wibracja w złym miejscu ), to zawsze jest to powód, żeby iść do logopedy. Trzeba sprawdzić jaka jest przyczyna takiej realizacji, a zwykle jest ona ukryta gdzieś dalej w ciele ( np.powiększony 3 migdał, asymetria, słabe mięśnie brzucha itd.)

́jmowy ́jdziecka

🎅✨ Mikołaj tuż-tuż! W gabinecie **Sensek** już mikołajkowo – na zajęciach logopedycznych czuć magię Świąt i świąteczną atmosferę 🎄🎁

Bezpłatne warsztaty dla dzieci i młodzieży oraz ich rodzin z Wroclawia. Szczegóły na grafice.

📢 TUS-y wracają we wrześniu!
👉 Środy | Wrocław – Maślice | Gabinet Sensek
👧👦 Dwie grupy wiekowe: 5–6 lat i 7–9 lat

Czy Twoje dziecko:
😕 czasem nie wie, jak odnaleźć się w grupie?
😤 łatwo się frustruje albo wybucha?
🤷‍♀️ nie rozumie żartów, zasad zabawy albo mowy ciała innych?

Zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) to idealne miejsce, by:
✔️ nauczyć się rozpoznawać emocje (swoje i innych)
✔️ ćwiczyć współpracę, komunikację i cierpliwość
✔️ rozwijać pewność siebie i umiejętność reagowania w różnych sytuacjach

A wszystko to w atmosferze zrozumienia, akceptacji i... zabawy! 🎲🎈

Małe grupy, przyjaźni prowadzący i lokalizacja tuż za rogiem – Maślice! 🏡
📥 Zgłoś się już dziś – miejsca szybko się kończą!

📲 Kontakt: [email protected] 661653362