Minitremu

Suntem bucuroși să vedem că instalația AR 🛝Play! va fi lansată în 17 decembrie la REACTOR de creație și experiment, în cadrul LOC de joacă: instalații de realitate augmentată și publicație. În septembrie am fost invitați să contribuim la una dintre etapele proiectului, lucrând împreună cu Ana Popa, Matei Negruțiu, Daniel Dărăban și Cosmin Godri în trei școli din Cluj. Mulțumim pentru invitație și pentru încredere 💛

A fost un maraton afectiv, un rollercoaster de emoții alături de copiii din Traian Dârjan, ELF și Waldorf, iar felul în care au imaginat locurile de joacă a devenit o punte între noi și modul în care văd orașul 🐞

Ne place să credem că, într-o zi, Clujul ar putea deveni un loc de joacă, un oraș care pune pe primul plan nevoile copiilor într-un context urban presat de dezvoltările imobiliare. Dacă un oraș este potrivit pentru copii, atunci este bun pentru toată lumea.

Felicitări echipei LOC și Reactor pentru lansare 🌱

🎉 Prima instalație AR pe care urmează să o lansăm în 17 decembrie, la Reactor, în cadrul LOC de joacă: instalații de realitate augmentată și publicație și pe care v-o prezentăm mai pe larg se numește 𝗣𝗟𝗔𝗬! Ea a fost creată în urma unor ateliere interdisciplinare conduse de cinci membri ai grupului minitremu în trei școli din Cluj-Napoca.

🛝 𝗣𝗟𝗔𝗬!
𝗔𝗿𝘁𝗶𝘀̦𝘁𝗶: minitremu, copiii din ciclul primar al școlilor Traian Dârjan, Elf și Waldorf

Iată ce ne spun cei de la minitremu în urma experienței avute:

La invitația 𝗟𝗢𝗖, am realizat o serie de ateliere pentru mai multe clase de elevi de la trei școli primare din Cluj: Traian Dârjan, Elf și Waldorf. Atelierele propuneau un exercițiu de imaginație și cooperare, pornind de la ideea locurilor de joacă ca spații publice, fundamentale pentru dezvoltarea copiilor și pentru comunitate. 𝗔𝗰𝗲𝘀𝘁 𝗹𝗼𝗰 𝗱𝗲 𝗷𝗼𝗮𝗰𝗮̆ 𝘁𝗿𝗲𝗯𝘂𝗶𝗮 𝘀𝗮̆ 𝗿𝗮̆𝘀𝗽𝘂𝗻𝗱𝗮̆ 𝘂𝗻𝘂𝗶 𝗺𝗶𝗻𝗶𝗺 𝗱𝗲 𝗰𝗲𝗿𝗶𝗻𝘁̦𝗲: 𝘀𝗮̆ 𝗳𝗶𝗲 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘇𝗶𝘃 𝘀̦𝗶 𝘀𝗮̆ 𝗳𝗶𝗲 𝗮𝘁𝗲𝗻𝘁 𝗹𝗮 𝘃𝗶𝗮𝘁̦𝗮 𝗻𝗼𝗻-𝘂𝗺𝗮𝗻𝗮̆ 𝗱𝗶𝗻 𝗷𝘂𝗿 (𝗶𝗻𝘀𝗲𝗰𝘁𝗲, 𝗽𝗹𝗮𝗻𝘁𝗲 𝘀̦𝗶 𝗮𝗻𝗶𝗺𝗮𝗹𝗲). Rezultatele integrate în acest proiect de realitate augmentată reprezintă o punte de legătură între noi și copii, o invitație la reflecție asupra felului în care spațiile de joacă și, prin extensie, orașul pot fi transformate și îmbunătățite prin imaginația lor.

În oricare dintre cazuri, 𝘁𝗼𝘁̦𝗶 𝗰𝗼𝗽𝗶𝗶𝗶, 𝗶𝗻𝗱𝗶𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗺𝗲𝗱𝗶𝘂𝗹 𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗹 𝗱𝗶𝗻 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝘃𝗶𝗻, 𝗻𝗲-𝗮𝘂 𝗶𝗺𝗽𝗿𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗮𝘁 𝗰𝘂 𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝘁𝗮𝘁𝗲𝗮 𝗹𝗼𝗿 𝗱𝗲 𝗮-𝘀̦𝗶 𝗶𝗺𝗮𝗴𝗶𝗻𝗮 𝗹𝗼𝗰𝘂𝗿𝗶 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗻𝘂 𝗲𝘅𝗶𝘀𝘁𝗮̆. Și ne-au surprins cu întrebarea unanimă, la toate cele trei școli implicate în proiect, când se va construi parcul imaginat de ei, dar în niciun caz dacă.

Ceea ce ne-a făcut să ne întrebăm cm ar fi arătat acest loc de joacă dacă am fi lucrat aplicat nu 2-3-4 ore la o singură clasă, ci o săptămână, o lună sau chiar un an de zile. Aducând în școală mai multe activități, mai multe limbaje, subteme și nuanțe.

📱🎧 Vă așteptăm, așadar, pe 𝟭𝟳 𝗱𝗲𝗰𝗲𝗺𝗯𝗿𝗶𝗲, 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝟭𝟳:𝟬𝟬, la Reactor, la lansarea noului modul 𝗟𝗢𝗖, o seară pentru familii, pentru cei mici și cei mari, pentru curioși și pentru toți cei care vor să exploreze orașul altfel!
>> 🗓️ Pentru a ne organiza cât mai bine, am aprecia dacă v-ați rezerva locul, aici: eventbook.ro/other/bilete-lansare-loc-de-joaca

Vineri, de la 19:30, vă invităm la lansarea volumului Cum (să nu) predăm? Studii de didactica disciplinelor socio-umane, semnat de Adrian Costache, o carte care deschide discuții directe despre sensul predării într-un moment în care școala funcționează adesea între presiuni normative, improvizații și așteptări imposibile. Volumul propune o reflecție riguroasă, cu ancorări în hermeneutică și filosofia educației, și pune sub semnul întrebării automatismele didactice.

Cartea va fi prezentată de prof. univ. dr. Claudiu Mesaroș și asist. univ. dr. Armand Voinov, alături de autor, iar după prezentare vor urma discuții deschise.

Despre invitați

Claudiu Mesaroș este director al departamentului de Istorie Teologie și Filosofie la Facultatea de Litere, Istorie, Filosofie și Teologie de la UVT și specialist în filosofie antică și medievală.

Armand Voinov este specialist în filosofie antică și autorul unei cărți despre sinucidere la Platon. Este doctor in filosofie, cu pregătire în domeniul pedagogiei, a predat în învățământul preuniversitar, iar în prezent este asistent universitar în cadrul UVT.

Despre autor

Adrian Costache este lector în Departamentul de Didactica Științelor Socio-Umane din cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației, Universitatea Babeș-Bolyai. A publicat volumele Gadamer and the Question of Understanding: Between Heidegger and Derrida (2016) și Înțelegere, tradiție, neînțelegere (2012), precum și numeroase studii dedicate filosofiei moderne și contemporane, filosofiei educației și pedagogiei. Din 2016 coordonează colecția Heteropedagogii, publicată la Idea Design & Print.

Evenimentul are loc în cadrul festivității de închidere All Schools Should Be Art Schools #2, alături de micro-expozițiile cu rezultatele proiectului și a celor trei Burse de creație Energie realizate de , .daraban.90 și

Cercurile pedagogice din All Schools Should Be Art Schools #2 au fost un exercițiu comun de a vedea dacă „mai putem crede în lume” (G. Deleuze), o formulare devenită un reper în pedagogiile critice contemporane și în discuțiile despre cm educația poate crea spații care redau încrederea în posibilul colectiv, nu doar în performanță sau în reproducerea lumii așa cm este. Ne-am întrebat dacă mai putem crede în educație nu ca într-un ideal romantic, ci ca într-un loc în care ne depărtăm de formule rigide și de pedagogia performanței și ne apropiem de o pedagogie a întrebărilor, a relațiilor și a vocilor multiple.

Elevi și eleve de la Liceul de Arte Plastice Timișoara, studenți și studente de la (UVT) și FAUT - facultatea de arhitectură și urbanism timișoara, alături de învățătoare, educatoare, profesoare și artiști, au lucrat ca o echipă extinsă. Ideile propuse s-au transformat în activități practice în școlile și grădinițele partenere: Liceul de Arte Plastice Timișoara, Școala Gimnazială nr. 6, Școala Gimnazială nr. 19 „Avram Iancu”, Liceul Teoretic „Béla Bartók”, Liceul Teoretic Babel, Școala Gimnazială nr. 2 și Grădinița cu Program Prelungit nr. 23.

Toți cei implicați au intrat în clase în formule de co-teaching, au propus exerciții, le-au testat, ajustat și transformat în practici pedagogice și artistice care au deschis conversații noi despre ce poate fi educația atunci când e construită împreună.

Au participat:

Lavinia Brindescu, Andrada Vasiliu, Nicoleta Dinu, Mihaela Crăciunescu, Ramona Sadoveac, Oana Stănărângă, Marisela Tosu, Dochia Hrebenaci, Carina Sîrbu, Anna Gál;

Ana P., Matei N., Dani D., Ana C., Tudor P., Carmen T., Dilara D., Tiana S., Raul D., Larisa N., Flavia L., Mihai T., Lara L. S-au alăturat uneori: Felicia, Șerban și Rareș (FAUT).

Artiști invitați: Livia Mateiaș și Andrei Dinică.

Coordonare colectivă: Brigita Almași, Laura Borotea, Gabriel Boldiș (Monotremu).

Am discutat despre cm ocolim rolurile fixe din școală, cm deschidem spații în care toți pot lucra cu autonomie și cm propunem practici pedagogice situate, critice și colaborative.

Un proiect Minitremu & Brigita Almași, în cadrul „Școli creative”, cu sprijinul Centrul de Proiecte Timișoara.

Grafică: @ Diana Vlasa

În perioada următoare Casa Jakab Toffler găzduiește un nou altelier din seria de întâlniri pedagogice Mini Library Show, ce propune o reflecție comună asupra modurilor de a locui și învăța împreună.

Punctul de plecare îl constituie o selecție de carte curatoriată din biblioteca Minitremu, realizată în colaborare cu Casa Jakab Toffler, ce reunește titluri dedicate locuirii colective, anti gentrificării și urbanismului feminist, orașelor informale și pedagogiilor spațiului public.

Cărțile sunt pretextul unei conversații despre oraș ca infrastructură afectivă, despre grădină ca spațiu comun și despre posibilitatea educației prin proximitate și colaborare.

Atelierul îi are ca invitați pe arhitectul Bogdan Isopescu și peisagistul Alexandru Ciobotă, ce vor aduce în discuție teme de urbanism și planning urban, moduri prin care relațiile de vecinătate pot modela spațiul urban, și pedagogia prin care acestea se tranformă în practici arhitecturale.

În cadrul evenimentului, vom avea parte de un moment muzical special susținut de (Orsolya László) — fostă clăpară a trupei Negură Bunget și colaboratoare în proiectele Din Brad și Dara Project. Cu o bogată experiență internațională și o formare în muzica clasică, Inia propune un performance cu harpa electrică, ce îmbină sonorități ambientale, cinematice și onirice cu accente întunecate și experimentale.

Deasemenea, cu această ocazie Typopassage/Garden v-a căpăta „o nouă față”, pentru a marca o nouă etapă în viața grădinii.

Bere de la prietenii de la și ceaun din partea casei.

Atelierul face parte din Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanţat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.”

Grafica & imagine