Sun School

Хороший результат — это не «отличник».

В сентябре вы приводите одного ребенка. В мае забираете другого. Табель этого не покажет.

Мы не сравниваем детей друг с другом. Каждого ребенка — только с ним самим в течение года. Нет стыда за тройку, рейтингов, страха ошибиться. Есть своя траектория и поддержка там, где трудно.

Вот в сентябре ребенок на уроке сидит молча, руки под партой. На вопрос «Что ты думаешь?» пожимает плечами. Боится сказать не то.

В мае тот же ребенок стоит перед классом. Говорит, запинается, но улыбается и продолжает. Он перестал бояться ошибки, поверил в себя.

Ребенка, который привык замечать свой рост, не нужно заставлять учиться. Он оценивает себя без внешнего одобрения и сам стремится стать лучше ✨

«Травма выученной беспомощности» и как ее избежать?

Вы замечали, как некоторые дети, столкнувшись с трудностью, сразу говорят: «у меня не получится», даже не попробовав? Или ждут, пока взрослый сделает за них то, с чем они вполне могли бы справиться сами?

Это не лень и не характер. Это может быть выученная беспомощность.

Минутка рефлексии 💭

Вспомните момент, когда ваш ребёнок очень злился: кричал, топал ногами, пинал сумку? Что вы ему говорили в этот момент? «Как ты с мамой разговариваешь?», «Не реви!», «Не кричи!» и так далее. Было такое? 🙊Это называется запрет на эмоции.
Наш психолог Анастасия Конькова, которая регулярно ведёт вебинары по детской психологии для клиентов садов Sun School рассказывает, как перестать запрещать их и как работать с негативом у ребёнка.
⠀
1. Дети чувствуют негативные эмоции, так же как и взрослые. И запрещать их проявлять нельзя, нужно научить говорить о своих чувствах. Потому что так ребёнок научится конструктивному диалогу и пониманию себя.
⠀
2. Если вы запретили ребёнку гнев, злость, раздражение, страх, эти эмоции остаются и находят выход физически. Психосоматический кашель, насморк, боль в животе и т.д. Либо он может вымещать свои эмоции на младших в семье, на домашних животных или на детях в саду.
⠀
3. Научите ребёнка рассказывать о своих чувствах и эмоциях, а не показывать их. Спрашивайте, что он чувствует. Почему.
⠀
4. Когда ваш ребёнок плачет, не запрещайте ему делать это и кричать, займите безопасное положение рядом с ним, не смотрите сверху вниз. Спросите: «Почему ты плачешь? Что тебя расстроило? Давай договоримся». Предложите обнять ребёнка, но не трогайте его без разрешения в момент эмоционального всплеска.
⠀
Кто-то уже практикует такой формат?

Call now to connect with business.