MakerViet

Tớ - Robot tre ở làng Maker Việt sắp được giao việc rồi. Cả nhà muốn làm việc với tớ không ...
Một dự án đặc biệt của Làng Maker trong năm thứ 10.
Dân làng thử đoán xem tớ làm việc gì nhé ?

Mindstorms (Seymour Papert, 1980) lập luận rằng trẻ em học tốt nhất khi tự kiến tạo sản phẩm có ý nghĩa (constructionism) và lập trình/robot chính là “vật để suy nghĩ cùng” giúp trẻ nắm các “ý tưởng mạnh” của Toán – Khoa học theo cách gần gũi, giàu cảm xúc.

Link tải sách từ MIT https://www.media.mit.edu/publications/mindstorms/
Link nghe tóm tắt về cuốn sách
https://open.spotify.com/episode/3rZn2GM8jSZaJjPwCTjNve?si=BHu9j14FTzGOIkNSvI8mLw

1. Từ “máy tính dạy trẻ” sang “trẻ điều khiển máy tính”
Papert phê phán “computer‑aided instruction” kiểu để máy tính lập trình trẻ; tầm nhìn của ông là trẻ lập trình máy tính để làm chủ tư duy khoa học và mô hình hoá. Ông viết rất rõ: “In my vision, the child programs the computer … ”.

2. “Objects‑to‑think‑with” – vật để suy nghĩ cùng
Từ “bánh răng tuổi thơ” đến Logo Turtle (rùa thật/rùa màn hình), Papert cho thấy đồ vật và robot nhỏ là cầu nối giữa kinh nghiệm cơ thể và khái niệm trừu tượng. Ông gọi chúng là “object‑to‑think‑with” và nhấn mạnh “the Turtle … good to program and good to think with.”

3. Turtle Geometry & học “thân hoà hợp” (body‑syntonic)
Trẻ “play turtle”: đi vài bước, rẽ một góc → hiểu góc, đường tròn, độ cong bằng kinh nghiệm cơ thể rồi chuyển sang kí hiệu. Papert gọi đây là body‑syntonic/ego‑syntonic learning.

4. Microworlds – “vườn ươm tri thức”
Logo tạo nên microworlds (thế giới luật đơn giản) để trẻ thử – sai – sửa, từ hình học rùa tới động lực học Newton (chuỗi rùa: geometry → velocity → acceleration → Newtonian; “linked turtles”). Trẻ vừa làm vừa tự chuẩn hoá đường vào các khái niệm khó.

5. Mathland & “ý tưởng mạnh trong khẩu phần vừa miệng”
Ông mời gọi xây dựng Mathland – môi trường nơi “nói chuyện Toán như sống ở Pháp để học tiếng Pháp”, giúp hấp thụ powerful ideas theo “mind‑size bites.”

6. Debugging như một thái độ học tập
Trẻ học lập trình sẽ coi lỗi là “fixable” (sửa được), từ đó hình thành thói quen phản tư và kiên trì – cốt lõi của tư duy khoa học/kĩ thuật.

7. Nguyên lí thiết kế: Low‑floor / High‑ceiling (và Wide‑walls)
Hệ Logo/robot cần cửa vào thấp (dễ bắt đầu) và trần cao (mở rộng vô hạn). Truyền thống Logo gắn nguyên lí này với Papert; sau đó Mitchel Resnick bổ sung “wide walls” để khuyến khích nhiều con đường sáng tạo (Scratch, v.v.).
nrich.maths.org
MIT Media Lab

8. Nguồn gốc trí tuệ: Piaget & AI; Constructionism
Dựa trên Piaget (trẻ tự kiến tạo tri thức) và kinh nghiệm AI ở MIT, Papert phát triển constructionism – “learning‑by‑making” (học bằng làm ra thứ có thể chia sẻ).

MindStorm - Trẻ em, Máy tính và Những ý tưởng sáng tạo không tưởng ? Giải mã công nghệ 4.0 - AI IoT và Robot · Episode

🎉 KICK-OFF THE LAB MAKER 1 [Học sinh từ 10 - 14 tuổi]
Không gian sáng tạo học theo dự án, kiến tạo sản phẩm robot của Maker Việt dành cho các Maker Kid.
Khác Biệt Cốt Lõi của chương trình đặt trọng tâm vào việc học bằng cách tạo ra sản phẩm cụ thể (tangible objects) có ý nghĩa với người học. Kiến thức được củng cố và đào sâu khi học sinh biến ý tưởng trừu tượng thành hiện thực. Việc tạo ra sản phẩm giúp học sinh kết nối tư duy với thế giới vật lý, làm cho kiến thức trở nên 'thật' hơn.

🗓 Thời gian: 9h30 – 11h00, ngày 24/8/2025 hàng tuần
📍 Địa điểm: THE LAB – Số 29 Dương Khuê, Hà Nội

🌱 Khai mở hành trình sáng tạo công nghệ cùng ThingBot

The Lab Maker 1 chính thức ra mắt! Đây không chỉ là một lớp học mà là một sân chơi sáng tạo – một cộng đồng học tập theo mô hình “trường học Samba”, nơi học sinh không chỉ học mà còn cùng nhau kiến tạo tri thức, tạo ra sản phẩm công nghệ thực sự cùng với các mentor.

Sự kiện Kick-off lần này là bước khởi đầu của một lớp học kiểu mới – nơi tư tưởng Constructionism của Seymour Papert được hiện thực hóa: “Trẻ em học tốt nhất khi tự tay làm ra sản phẩm có ý nghĩa với chính các em.”

🤖 Khóa học sử dụng nền tảng Robot ThingBot

Tại buổi khai mạc, các bạn học sinh sẽ:

Làm quen với robot ThingBot – bộ công cụ lập trình kéo thả hiện đại do Maker Việt phát triển.

Thực hành lập trình trực quan với phần mềm ThingEduBlock.

Tham gia hoạt động mở màn "Chúng ta là một đội nhé!" – cùng thiết kế "robot mơ ước" và trình bày ý tưởng đầu tiên.

👨‍🏫 Mentor là ai?

Các HLV (mentor) đồng hành trong chương trình là:

Các bạn trẻ từng tham gia CLB Robotics từ cấp 3,

Thành viên các đội tuyển Robotics trường chuyên,

Cựu tuyển thủ của đội tuyển Việt Nam tham dự Olympic Robotics Thế giới,

Hiện là sinh viên công nghệ tại các trường đại học hàng đầu ở Việt Nam.

Với bề dày kinh nghiệm thực chiến và tinh thần chia sẻ, các mentor không chỉ hướng dẫn kỹ thuật mà còn truyền cảm hứng cho học sinh dám thử – dám sáng tạo – dám thất bại để thành công.

🎯 Mục tiêu của The Lab Maker

Xây dựng cộng đồng học sinh yêu thích công nghệ, chủ động học và làm.

Tạo môi trường mentor – mentee tương tác mở, cùng học qua dự án.

Khơi dậy tư duy công nghệ, lập trình, giải quyết vấn đề và hợp tác nhóm.

✨ Tham gia để bắt đầu hành trình sáng tạo của bạn!

The Lab Maker 1 không phải lớp học truyền thống – đây là nơi bạn:

Học cùng bạn – Làm cùng robot – Trưởng thành qua trải nghiệm.

Tự tay kiến tạo sản phẩm robot đầu tiên của chính mình.

📌 Số lượng giới hạn (6 đến 10 bạn K1), đăng ký ngay theo Link https://forms.gle/C7Akbj83ZYWWiaTs9